Hmmmm....

Udaaah lama gag mampiirr..
mau coret coreett ajahh..^^

KIMCHI (Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia)

DIUMUMKANNYA harga tiket pergelaran KIMCHI (Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia) oleh W production di laman Facebook dan Twitter-nya ternyata menimbulkan perdebatan. Tak sedikit penggemar musik Korea, khususnya Super Junior (SuJu), yang merasa keberatan dengan harga tiket yang dianggap terlalu mahal.

"Mahal banget harga tiketnya, kasihan pelajar kelas 3 SMA. Pejualan tiket 17 April, besoknya Ujian Nasional (UN). Sehabis UN aja jualnya. Ini kan konser festival Korea untuk Indonesia, enggak bisa diturunin ya harganya?" komentar salah satu penggemar boyband beranggotakan 10 pria itu, Puji Estianingsih, yang ditulis dalam laman Facebook W Production.

Banyak pula yang berpendapat harga tiket terlampau mahal karena ini bukanlah konser tunggal Super Junior, melainkan festival musik gabungan beberapa artis Korea. Tak pelak para penggemar Suju (ELF) merasa keberatan dengan ini.

Banyak pula yang membandingkannya dengan konser SuJu sebelumya pada Maret lalu di Malaysia dengan harga yang lebih murah. Harga termahalnya diketahui hanya Rp1,8 juta untuk penampilan penuh SuJu di Kuala Lumpur selama 4 jam penuh. Harga itu dinilai terlalu mahal bila dibandingkan dengan penampilan SuJu di perhelatan KIMCHI, Juni nanti, yang dikabarkan hanya akan menampilkan sekitar 4 lagu.

"Kemahalan, memang banyak artisnya, tapi mereka masih artis baru. Mending nonton Super Show 4 di Singapura," kata Tiwi, 25, salah satu penggemar Super Junior yang telah menonton beberapa pertunjukan SuJu di luar Tanah Air. Hingga kini W Production belum memberikan tanggapan atas hal tersebut. (Pri/OL-06) credit. mediaindonesia

berikut harga tiket nya

Ticket Price:
VIP : Rp.2.500.000.,00 ~ Numbered seating.
Festival 1: Rp.2.000.000.,00 ~ Free standing.
Festival 2: Rp.1.500.000.,00 ~ Free standing.
Tribune 1: Rp.2.000.000,00 ~ Free seating.
Tribune 2: Rp.550.000,00 ~ Free seating.

Date :04 Juni · 18:00 – 20:00
Places :Istora Senayan

W Productions member get extra 5% discount for VIP and 10% discount for other classes.

For more info and ticket booking please call W Productions at (021) 6231 1377.

*Public sale on 17 April 2011 in Blitz Atrium West Mall lvl.8, Grand Indonesia Shopping Town, start at 10am.



source: @WProductions08

W PRODUCTIONS PROUDLY PRESENTS:
~ KIMCHI (Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia) 2011 ~
Menjawab permintaan dari fans Indonesia, W Production dengan bangga akan menampilkan first Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia, atau KIMCHI.
Ini adalah acara pertama di bidang ini yang akan diisi oleh 5 artis korea yang hebat dalam 1 panggung. Kita akan memilih penampil yang terbaik untuk kesenangan kalian, mulai dari Boy Bang, Girl Band sampai penyanyi solo.
Untuk penampil utama adalah, kita dengan bangga akan menampilkan SUPER JUNIOR, boy band yang multitalenta yang memiliki banyak kemenangan dan memiliki ribuan kasih dari fans Indonesia.
Setelah di daftar, kita akan mempunyai member yang populer dari SS501, Park Jung Min, yang sekarang sedang bersinar dengan kegiatan solonya. Selanjutnya, kita juga menampilkan The Boss, yang akan menunjukkan perubahan yang dinamis. Kita juga tidak lupa menambahkan Gorl Band, oleh karena itu kita membawa Girl’s Day, salah satu girl band terbaik di Korea. Penutup daftar, tapi ini bukan yang etrakhir, kita menampilkan X-5, yang masih baru, misterius, dan Korean boy band yang masih fresh.
Siapkan dirimu untuk Korean Music Concert yang bagus. Brace milikmu akan meledak dengan Idolmu dan enjoy dengan ini disetiap waktu. Persiapkan untuk KIMCHI 2011.

Harga Tiket :
VIP : Rp.2.500.000.,00 ~ Ada nomor duduk.
Festival 1: Rp.2.000.000.,00 ~ Free Duduk .
Festival 2: Rp.1.500.000.,00 ~Free Duduk .
Tribune 1: Rp.2.000.000,00 ~ Free Duduk .
Tribune 2: Rp.550.000,00 ~ Free Duduk ..
untuk member W Production akan mendapat diskon 5 % untuk VIP dan 10 % untuk kelas selain VIP.
Untuk keterangan lebih lanjut dan pemesanan tiket harap telepon W Production di (021) 6231 1377.
*Dijual mulai 17 April 2011 di Blitz Atrium West Mall lantai 8, Grand Indonesia Shopping Town, dari jam 10.00 WIB.
*Peta duduknya ada di foto.
Cre : W Production Official
Ind Trans : Tsatsasoeun@asianfansclub
__________________________________________________________

TRANSLATION

W PRODUCTIONS PROUDLY PRESENTS:

~ KIMCHI (Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia) 2011 ~

Responding to requests from fans of Indonesia, W Productions proudly displays the first Korean Idols Music Concert Hosted in Indonesia, or kimchi.
This is the first event in this field will be filled by 5 great Korean artist in 1 stage. We will select the best performers for your enjoyment, ranging from Bang Boy, Girl Band to solo singers.


For the main viewer is, we will proudly display the SUPER JUNIOR, a multitalented boy band that has a lot of victories and has thousands of fans love Indonesia.
Once on the list, we will have a popular member of SS501, Park Jung Min, who was now shining with his solo activities. Furthermore, we also featuring The Boss, which will show changes that dynamic. We also do not forget to add Gorl Band, therefore, we bring the Girl's Day, one of the best girl band in Korea. Closing the list, but this is not a etrakhir, we display the X-5, which is still new, mysterious, and Korean boy band that is still fresh.


Prepare yourself for a good Korean Music Concert. Brace yours will explode with Idolmu and enjoy with this every time. Prepare for kimchi 2011.

Ticket Prices:
VIP: Rp.2.500.000., 00 ~ There are a number sat.
Festival 1: 2,000,000., 00 ~ Free Seating.
Festival 2: Rp.1.500.000., 00 ~ Free Seating.
Tribune 1: 2,000,000, 00 ~ Free Seating.
Tribune 2: Rp.550.000, 00 ~ Free Sit ..
to member W Productions will receive a discount of 5% for VIP and 10% for the class other than VIP.

For more information and ticket reservations please telephone W Productions at (021) 6231 1377.

* sale starting 17 April 2011 at Blitz Atrium Mall West 8th floor, Grand Indonesia Shopping Town, from 10:00 pm.
* Map seat in the photo.
Cre: W Productions Official

Makna Nama Julukan Member Super Junior

1. Leeteuk : Leader dari super junior ini punya julukan “ Angel Without Wings “ kenapa ?? karena menurut adik adiknya, Oppa adalah sosok yang mempunyai hati seperti malaikat. Matanya yang berkilau mengisyaratkan cinta ke adik adiknya tak membuahkan hasil seperti air susu di balas dengan air tuba. Leader yang di juluki “ Old Idol “ ini selalu ngasih cara kelembutan buat ngatasin ke-12 anak buahnya . mungkin karena metode ini salah, member Super Junior lain malah gak takut sama leadernya sendiri.
2. Heechul : Si cowok cantik ini biasa di juluki “ cinderella’s man “. Karena tidak seperti layaknya cowok normal lainnya, Oppa mempunyai wajah yang cantik, body yang bagus dan tangan yang indah. Si “ beautiful hand “ ini sempat diminta sebagai icon produk wanita yang menonjolkan keindahan tangannya yang ramping dan putih.
3. Hankyung : Satu satunya member Super Junior yang berasal dari china ini punya julukan “ Chinese F4 “. Julukan itu diberikan karena dia sempat ditawari untuk bermain di kotba namja cina sebagai salah satu anggota F4. mungkin karena kegantengan cowok ini masuk kriteria yang cocok jadi anggota F4 kali ya ?? tapi sayangnya Hankyung menolak tawaran itu. Oppa lebih memilih fokus pada promo album Super Junior sorry sorry.
4. Yesung : Pemilik 1001 ekspresi wajah ini di juluki “ Artist vocal chord “ alasannya, Oppa memiliki pengucapan atau artikulasi yang baik saat bernyanyi. Hal ini karna sinkron dengan sifatnya yang talkactive atau bisa dibilang cerewet. Oppa juga salah satu member Super Junior yang paling patut dikasihani, sebab Oppa selalu dijadikan bahan ejekan oleh member Super Junior lainnya karena sering bersikap aneh.
5. Kangin : Kangin dinobatkan oleh member Super Junior lainnya sebagai “ first choise for a husband “ soalnya di mata member – member Super Junior yang lain, Sungmin merupakan orang yang tegas, baik, terkadang kasar, dan sangat cocok menjadi seorang suami atau ayah.
6. Sungmin : “ lean sungmin “ atau si “ cuteness “ adalah salah satu member Super Junior paling cute dan suka banget sama warna pink. Tidak heran kalau Oppa dinobatkan sebagai “ prince pink “. Semua barang barang yang Oppa miliki dominan dengan warna pink. Bahkan Oppa pernah nekat mengecat rambutnya dengan warna pink. Ia juga dijuluki “sweet pumpkin” memang karna mukanya sangat imut, apalagi waktu tersenyum.
7. Eunhyuk : Si “ machine dance “ ini memang jago ngedance. Tapi ternyata Oppa punya kebiasaan yang bikin member super Junior lain seneng. Apa itu ? Oppa selalu membersihkan dan membereskan isi dorm. Alhasil ke-12 member Super Junior lainnya bisa leha leha sehabis manggung dan gak perlu mikir dorm yang kayak kapal pecah.
8. Donghae : Donghae atau “ fish “ ini adalah anggota Super Junior yang punya speed paling cepet dan berhati besar. Ia sangat peduli dengan member SuJu lainnya. Donghae slalu ongat kapan ultah para Hyungnya.Oppa juga member Super Junior yang perhatian dengan orang tuanya karna Oppa paling rajin menelpon orang tuanya ketimbang member lainnya. Dan setiap perform Oppa tidak pernah nanggung2 nebarin pesonanya ke seluruh penonton.
9. Siwon : Pewaris tunggal jaringan alfamart sekorea ini biasa dipanggil “horse“ oleh member Super Junior lain. Karna larinya sangat cepat dan tangguh, seperti kuda. Hobby fitnessnya ini membuat postur tubuhnya menjadi keren. Sampai2 siwon jadi model cover majalah men’s health. Oppa adalah member Super Junior yang paling jago dibidang olahraga. Ibarat kuda Oppa cowok yang sangat gagah saat melakukan apapun.
10. Ryeowook : “ king of wives ryeowook “ yup itulah julukannya. Cowok ini sangatlah feminim. Tidak seperti member Super Junior lainnya, Oppa sangat suka memasak dan peduli dengan member lain. Saat mereka lelah, Oppa juga sangat rajin menyiapkan makanan untuk mereka. Bahkan Oppa sampai rela nyari resep masakan yang diminta member SuJu lewat internet .
11. Kibum : Cowok yang paling sering absen dari aksi Super Junior ini bisa disebut “ smile killer “ menurut para fansnya, setiap Oppa tersenyum, Oppa mempunyai pesona tersendiri. Berarti harus hati hati sama senyumnya dong ?? kibum ini juga seorang aktor handal selain Heechul. Misalnya untuk adegan nangis, Oppa tidak butuh waktu lebih dari semenit buat keluarin air mata.
12. Kyuhyun : “ magnae kyuhyun “ adik paling kecil dari member Super Junior lainnya ini memang paling jago niru kebiasaan yang dilakukan para hyungnya. Hal ini yang bikin kangen para hyung saat Oppa harus tinggal beberapa bulan di rumah sakit setelah mengalami kecelakaan yang parah bersama Leeteuk, Shindong, dan Eunhyuk.
Kok cuma 12?????
*bingung sendiri*
@Cre : GPJY

MinHo SHINee memberi hadiah Untuk Koreografernya^^

Minho memberikan hadiah lucu untuk koreografer nya.

Koreografer SHINee Shin Jaewon mengupload gambar di twitternya dan menunjukan hadiah yang diberikan oleh Minho. Minho memberinya sepasang sepatu kets yang berasal dari merek terkenal dan menyertakan kata ‘Minho’ disepatu itu.

Shin Jaewon berterima kasih pada Minho dan Minho juga menyebutkan sepatu itu sebagai sepatu ‘buatan sendiri’, Shin Jaewon juga mengatakan ia benar-benar menyukai warna dan sayang untuk memakainya.

Aigooo~~~
so sweett..!!!!

VIA:GKP
INDTRANS:ELALOLIPOP@ASIANFANSCLUB

Super Junior M (Too Perfect)

SUPER JUNIOR M – TOO PERFECT (korean version)


jami deun gaseumi kkaeeonago itji
haessari haneul arae sarajil ttae
barami sesang soge eobseojil ttae
badaga moraecheoreom mallagal ttae
geuttae nan i sarangeul pogihalge
geunyeoneun wanbyeokhan sinui pijomul
geunyeoneun wanjeonhan namanui pisache
Oh! 太完美(taewanmi) nae simjang jonjaereul Oh!
My Lady naege ilkkaeuji Woo Wo u O
geunyeoui nunsseopgwa du nun, geunyeoui yeop seongwa mokseon,
geunyeoui geu areumdaum Oh! 太完美(taewanmi)
jami deun gaseumi tto kkaeeonal ttae
Just for you neoreul wihae nuneul tteul ttae
eoreumjocha bulkkochi ireonal ttae
geuttae nan i sarange ttwieodeune..
geunyeoneun wanbyeokhan sinui pijomul
geunyeoneun wanjeonhan namanui pisache
Oh! 太完美(taewanmi) nae simjang jonjaereul Oh!
My Lady naege ilkkaeuji Woo Wo u O
geunyeoui nunsseopgwa du nun, geunyeoui yeop seongwa mokseon,
geunyeoui geu areumdaum Oh! 太完美(taewanmi)
wanjeonhan ne areumdaun geu moseub…
neon sarami aniljido molla…
kkeut eobsi nareul jugo sipji
kkeut eobsi sarang hago sipji
kkeut eobsi nareul jugo sipji
kkeut eobsi sarang hago sipji
geunyeowa geunyeowa geunyeowa geunyeowa
geunyeoneun wanbyeokhan sinui pijomul
geunyeoneun wanjeonhan namanui pisache
Oh! 太完美(taewanmi) nae simjang jonjaereul Oh!
My Lady naege ilkkaeuji Woo Wo u O
geunyeoui nunsseopgwa du nun, geunyeoui yeop seongwa mokseon,
geunyeoui geu areumdaum Oh! 太完美(taewanmi)
Rap>
Bounce to the music let your feet go round,
to the floor and I’ma break it down
let me in let me show you all my bling bling
and all my kicks kicks baby dance with me
Boom Boom Boom Can I get another Clap Clap Clap Lets go,
Shake your body move your body pick your feet up
I’ma move to the groove baby I’ma go all out
neomu areumdawo neomu areumdawo
neomu areumdawo areumdawo neomu areumdawo
gyesok dugeungeoryeo gyesok dugeungeoryeo
gyesok dugeungeoryeo dugeungeoryeo gyesok dugeungeoryeo

Chinnese Version^^
Ta mi zhu wo shi xian
Ta mi zhu wo shi xian
(Siwon):
Zai ai qing li de bao zang bei wo fa xian
Ni jiu shi wo xun zhao de xi shi bao bei
(Kyuhyun):
Ni jiu bu duan de zai jiao fan wo shi jie
Lian bing kuai yu jian ni dou ran qi huo yan
Tai guo xin ji bu dui,yong li ai hui sui
Tai guo huan man bu dui, wo sui zhe jin huo tui
(Donghae):
Oh Tai wan mei, ni yan li wo chu xian
Oh bu rang shui, ti wo zai ni shen bian
woo~

(Zhoumi):
Ni de mei yan, ni de ce lian ,ni de jing jian ,ni de wu mei
Ni de yi qie,cong tou dao wei , wo yi lun xian
(Kyuhyun):
Wo de xin bian cheng le kou dai de yin yue
Just for you, bu ting de gei bu ting de gei
(Ryeowook):
Zhe yang zi ai ni dao di shi dui bu dui
Wo yi bian mi huo yi bian geng jia mi lian
Tai guo xin ji bu dui,yong li ai hui sui
Tai guo huan man bu dui, wo sui zhe jin huo tui
(Kyuhyun):
Oh Tai wan mei, ni yan li wo chu xian
Oh bu rang shui, ti wo zai ni shen bian ,woo~
Henry:
Ni de mei yan, ni de ce lian ,ni de jing jian ,ni de wu mei
Ni de yi qie,cong tou dao wei , wo yi lun xian
(Kyuhyun):
Oh tai wan mei
Oh bu rang shui
Oh tai wan mei
(Zhoumi):
mei yi ci jin ye shen mai duo jiu dou ji de ta
zai wo quan shen kuang diao bu yao jian~
Yi zhi tiao yi zhi tiao xiang jian ni
Yi zhi tiao yi zhi tiao xi huan ni
Yi zhi tiao yi zhi tiao dou shi ni
Yi zhi tiao yi zhi tiao wo ai ni
Yi zhi tiao*4
Tai guo xin ji bu dui,yong li ai hui sui
Tai guo huan man bu dui, wo sui zhe jin huo tui
(Siwon):
Oh Tai wan mei, ni yan li wo chu xian
Oh bu rang shui, ti wo zai ni shen bian ,woo~
(Kyuhyun):
Ni de mei yan, ni de ce lian ,ni de jing jian ,ni de wu mei
Ni de yi qie,cong tou dao wei , wo yi lun xian
Eunhyuk’s rap:
Bob the music let it hit go down
To the floor let we break it down
Let me ill
Let me show you all the bling bling
Oh let me kiss kiss baby dance with me
Henry’s Rap:
Boom Boom Boom when i get another
Clap Clap Clap let’s go
Shake your body Move your body Kick your feet up
Imma move to the groove Baby imma go down
(Donghae):
yao bu ting xiang wo
yao bu ting ai wo
yao bu ting xiang wo
yao bu ting ta xiang wo
yao bu ting ta ai wo

Fungsi Media Pembelajaran..

Fungsi Media Pembelajaran...
Dalam tahun-tahun belakangan ini telah terjadi pergeseran paradigma dalam pembelajaran ke arah paradigma konstruktivisme. Menurut pandangan ini bahwa pengetahuan tidak begitu saja bisa ditransfer oleh guru ke pikiran siswa, tetapi pengetahuan tersebut dikonstruksi di dalam pikiran siswa itu sendiri. Guru bukanlah satu-satunya sumber belajar bagi siswa (teacher centered), tetapi yang lebih diharapkan adalah bahwa pembelajaran berpusat pada siswa (student centered). Dalam kondisi seperti ini, guru atau pengajar lebih banyak berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran. Jadi, siswa atau pebelajar sebaiknya secara aktif berinteraksi dengan sumber belajar, berupa lingkungan. Lingkungan yang dimaksud (menurut Arsyad, 2002) adalah guru itu sendiri, siswa lain, kepala sekolah, petugas perpustakaan, bahan atau materi ajar (berupa buku, modul, selebaran, majalah, rekaman video, atau audio, dan yang sejenis), dan berbagai sumber belajar serta fasilitas (OHP, perekam pita audio dan video, radio, televisi, komputer, perpustakaan, laboratorium, pusat-pusat sumber belajar, termasuk alam sekitar).
Bertitik tolak dari kenyataan tersebut di atas, maka proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah suatu proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan (isi atau materi ajar) dari sumber pesan melalui saluran/media tertentu ke penerima pesan (siswa/pebelajar atau mungkin juga guru). Penyampaian pesan ini bisa dilakukan melalui simbul-simbul komunikasi berupa simbul-simbul verbal dan non-verbal atau visual, yang selanjutya ditafsirkan oleh penerima pesan (Criticos, 1996). Adakalanya proses penafsiran tersebut berhasil dan terkadang mengalami kegagalan. Kegagalan ini bisa saja disebabkan oleh beberapa faktor, misalnya adanya hambatan psikologis (yang menyangkut minat, sikap, kepercayaan, inteligensi, dan pengetahuan), hambatan fisik berupa kelelahan, keterbatasan daya alat indera, dan kondisi kesehatan penerima pesan. Faktor lain yang juga berpengaruh adalah hambatan kultural (berupa perbedaan adat istiadat, norma-norma sosial, kepercayaan dan nilai-nilai panutan), dan hambatan lingkungan yaitu hambatan yang ditimbulkan oleh situasi dan kondisi keadaan sekitar (Sadiman, dkk., 1990).
Untuk mengatasi kemungkinan hambatan-hambatan yang terjadi selama proses penafsiran dan agar pembelajaran dapat berlangsung secara efektif, maka sedapat mungkin dalam penyampaian pesan (isi/materi ajar) dibantu dengan menggunakan media pembelajaran. Diharapkan dengan pemanfaatan sumber belajar berupa media pembelajaran, proses komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar berlangsung lebih efektif (Gagne, 1985) dan efisien.
Perkembangan ilmu dan teknologi semakin mendorong usaha-usaha ke arah pembaharuan dalam memanfaatkan hasil-hasil teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran. Dalam melaksanakan tugasnya, guru (pengajar) diharapkan dapat menggunakan alat atau bahan pendukung proses pembelajaran, dari alat yang sederhana sampai alat yang canggih (sesuai dengan perkembangan dan tuntutan jaman). Bahkan mungkin lebih dari itu, guru diharapkan mampu mengembangkan keterampilan membuat media pembelajarannya sendiri. Oleh karena itu, guru (pengajar) harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran, yang meliputi (Hamalik, 1994): (i) media sebagai alat komunikasi agar lebih mengefektifkan proses belajar mengajar; (ii) fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; (iii) hubugan antara metode mengajar dengan media yang digunakan; (iv) nilai atau manfaat media dalam pengajaran; (v) pemilihan dan penggunaan media pembelajaran; (vi) berbagai jenis alat dan teknik media pembelajaran; dan (vii) usaha inovasi dalam pengadaan media pembelajaran.
Berdasarkan deskripsi di atas, maka media adalah bagian yang sangat penting dan tidak terpisahkan dari proses pembelajaran, terutama untuk mencapai tujuan pembelajaran itu sendiri. Oleh karena itu, lebih jauh perlu dibahas tentang arti, posisi, fungsi, klasifikasi, dan karakteristik beberapa jenis media, untuk mendapatkan gambaran dan pemahaman sebelum menggunakan atau mungkin memproduksi media pembelajaran.
• ARTI, POSISI DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
Pengertian Media Pembelajaran
Media (bentuk jamak dari kata medium), merupakan kata yang berasal dari bahasa latin medius, yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’ (Arsyad, 2002; Sadiman, dkk., 1990). Oleh karena itu, media dapat diartikan sebagai perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Media dapat berupa sesuatu bahan (software) dan/atau alat (hardware). Sedangkan menurut Gerlach & Ely (dalam Arsyad, 2002), bahwa media jika dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi, yang menyebabkan siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Jadi menurut pengertian ini, guru, teman sebaya, buku teks, lingkungan sekolah dan luar sekolah, bagi seorang siswa merupakan media. Pengertian ini sejalan dengan batasan yang disampaikan oleh Gagne (1985), yang menyatakan bahwa media merupakan berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang untuk belajar.
Banyak batasan tentang media, Association of Education and Communication Technology (AECT) memberikan pengertian tentang media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan dan informasi. Dalam hal ini terkandung pengertian sebagai medium (Gagne, et al., 1988) atau mediator, yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses belajar -siswa dan isi pelajaran. Sebagai mediator, dapat pula mencerminkan suatu pengertian bahwa dalam setiap sistem pengajaran, mulai dari guru sampai kepada peralatan yang paling canggih dapat disebut sebagai media. Heinich, et.al., (1993) memberikan istilah medium, yang memiliki pengertian yang sejalan dengan batasan di atas yaitu sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima.
Dalam dunia pendidikan, sering kali istilah alat bantu atau media komunikasi digunakan secara bergantian atau sebagai pengganti istilah media pendidikan (pembelajaran). Seperti yang dikemukakan oleh Hamalik (1994) bahwa dengan penggunaan alat bantu berupa media komunikasi, hubungan komunikasi akan dapat berjalan dengan lancar dan dengan hasil yang maksimal. Batasan media seperti ini juga dikemukakan oleh Reiser dan Gagne (dalam Criticos, 1996; Gagne, et al., 1988), yang secara implisit menyatakan bahwa media adalah segala alat fisik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran. Dalam pengertian ini, buku/modul, tape recorder, kaset, video recorder, camera video, televisi, radio, film, slide, foto, gambar, dan komputer adalah merupakan media pembelajaran. Menurut National Education Association -NEA (dalam Sadiman, dkk., 1990), media adalah bentuk-bentuk komunikasi baik yang tercetak maupun audio visual beserta peralatannya.
Berdasarkan batasan-batasan mengenai media seperti tersebut di atas, maka dapat dikatakan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang menyangkut software dan hardware yang dapat digunakan untuk meyampaikan isi materi ajar dari sumber belajar ke pebelajar (individu atau kelompok), yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat pebelajar sedemikian rupa sehingga proses belajar (di dalam/di luar kelas) menjadi lebih efektif.
Posisi Media Pembelajaran
Bruner (1966) mengungkapkan ada tiga tingkatan utama modus belajar, seperti: enactive (pengalaman langsung), iconic (pengalaman piktorial atau gambar), dan symbolic (pengalaman abstrak). Pemerolehan pengetahuan dan keterampilan serta perubahan sikap dan perilaku dapat terjadi karena adanya interaksi antara pengalaman baru dengan pengalaman yang telah dialami sebelumnya melalui proses belajar. Sebagai ilustrasi misalnya, belajar untuk memahami apa dan bagaimana mencangkok. Dalam tingkatan pengalaman langsung, untuk memperoleh pemahaman pebelajar secara langsung mengerjakan atau membuat cangkokan. Pada tingkatan kedua, iconic, pemahaman tentang mencangkok dipelajari melalui gambar, foto, film atau rekaman video. Selanjutnya pada tingkatan pengalaman abstrak, siswa memahaminya lewat membaca atau mendengar dan mencocokkannya dengan pengalaman melihat orang mencangkok atau dengan pengalamannya sendiri.
Berdasarkan uraian di atas, maka dalam proses belajar mengajar sebaiknya diusahakan agar terjadi variasi aktivitas yang melibatkan semua alat indera pebelajar. Semakin banyak alat indera yang terlibat untuk menerima dan mengolah informasi (isi pelajaran), semakin besar kemungkinan isi pelajaran tersebut dapat dimengerti dan dipertahankan dalam ingatan pebelajar. Jadi agar pesan-pesan dalam materi yang disajikan dapat diterima dengan mudah (atau pembelajaran berhasil dengan baik), maka pengajar harus berupaya menampilkan stimulus yang dapat diproses dengan berbagai indera pebelajar. Pengertian stimulus dalam hal ini adalah suatu “perantara” yang menjembatani antara penerima pesan (pebelajar) dan sumber pesan (pengajar) agar terjadi komunikasi yang efektif.
Media pembelajaran merupakan suatu perantara seperti apa yang dimaksud pada pernyataan di atas. Dalam kondisi ini, media yang digunakan memiliki posisi sebagai alat bantu dalam kegiatan pembelajaran, yaitu alat bantu mengajar bagi guru (teaching aids). Misalnya alat-alat grafis, photografis, atau elektronik untuk menangkap, memproses, dan menyususn kembali informasi visual atau verbal. Sebagai alat bantu dalam mengajar, media diharapkan dapat memberikan pengalaman kongkret, motivasi belajar, mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa. Sehingga alat bantu yang banyak dan sering digunakan adalah alat bantu visual, seperti gambar, model, objek tertentu, dan alat-alat visual lainnya. Oleh karena dianggap sebagai alat bantu, guru atau orang yang membuat media tersebut kurang memperhatikan aspek disainnya, pengembangan pembelajarannya, dan evaluasinya.
Dengan kemajuan teknologi di berbagai bidang, misalnya dalam teknologi komunikasi dan informasi pada saat ini, media pembelajaran memiliki posisi sentral dalam proses belajar dan bukan semata-mata sebagai alat bantu. Media pembelajaran memainkan peran yang cukup penting untuk mewujudkan kegiatan belajar menjadi lebih efektif dan efisien. Dalam posisi seperti ini, penggunaan media pembelajaran dikaitkan dengan apa-apa saja yang dapat dilakukan oleh media, yang mungkin tidak mampu dilakukan oleh guru (atau guru melakukannya kurang efisien). Dengan kehadiran media pembelajaran maka posisi guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar, tetapi sebagai fasilitator. Bahkan pada saat ini media telah diyakini memiliki posisi sebagai sumber belajar yang menyangkut keseluruhan lingkungan di sekitar pebelajar.
Hasil belajar seseorang diperoleh mulai dari pengalaman langsung (kongkret) berdasarkan kenyataan yang ada di lingkungan hidupnya, kemudian melalui benda-benda tiruan, dan selanjutnya sampai kepada lambang-lambang verbal (abstrak). Untuk kondisi seperti inilah kehadiran media pembelajaran sangat bermanfaat. Dalam posisinya yang sedemikian rupa, media akan dapat merangsang keterlibatan beberapa alat indera. Di samping itu, memberikan solusi untuk memecahkan persoalan berdasarkan tingkat keabstrakan pengalaman yang dihadapi pebelajar. Kenyataan ini didukung oleh landasan teori penggunaan media yang dikemukakan oleh Edgar Dale, yaitu teori Kerucut Pengalaman Dale (Dale’s Cone of Experience) Teori ini merupakan elaborasi yang rinci dari konsep tiga tingkatan pengalaman yang dikemukakan oleh Bruner.
Pengalaman Abstrak (Abstract)
Lambang
Verbal


Lambang Visual



Rekaman Radio,
Gambar Diam
Pegalaman piktorial (Iconic)
Gambar Hidup


Televisi



Pameran


Karya Wisata


Demonstrasi


Dramatisasi

Benda Tiruan/Pengamatan


Pengalaman Langsung
Enactive
(Pengalaman Kongkret)
Gambar 1. Kerucut Pegalaman Edgar Dale
Fungsi Media Pembelajaran
Efektivitas proses belajar mengajar (pembelajaran) sangat dipengaruhi oleh faktor metode dan media pembelajaran yang digunakan. Keduanya saling berkaitan, di mana pemilihan metode tertentu akan berpengaruh terhadap jenis media yang akan digunakan. Dalam arti bahwa harus ada kesesuaian di antara keduanya untuk mewujudkan tujuan pembelajaran. Walaupun ada hal-hal lain yang juga perlu diperhatikan dalam pemilihan media, seperti: konteks pembelajaran, karakteristik pebelajar, dan tugas atau respon yang diharapkan dari pebelajar (Arsyad, 2002). Sedangkan menurut Criticos (1996), tujuan pembelajaran, hasil belajar, isi materi ajar, rangkaian dan strategi pembelajaran adalah kriteria untuk seleksi dan produksi media. Dengan demikian, penataan pembelajaran (iklim, kondisi, dan lingkungan belajar) yang dilakukan oleh seorang pengajar dipengaruhi oleh peran media yang digunakan.
Pemanfaatan media dalam pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, meningkatkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan berpengaruh secara psikologis kepada siswa (Hamalik, 1986). Selanjutnya diungkapkan bahwa penggunaan media pengajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian informasi (pesan dan isi pelajaran) pada saat itu. Kehadiran media dalam pembelajaran juga dikatakan dapat membantu peningkatan pemahaman siswa, penyajian data/informasi lebih menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data, dan memadatkan informasi. Jadi dalam hal ini dikatakan bahwa fungsi media adalah sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar mengajar.
Sadiman, dkk (1990) menyampaikan fungsi media (media pendidikan) secara umum, adalah sebagai berikut: (i) memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat visual; (ii) mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera, misal objek yang terlalu besar untuk dibawa ke kelas dapat diganti dengan gambar, slide, dsb., peristiwa yang terjadi di masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat film, video, fota atau film bingkai; (iii) meningkatkan kegairahan belajar, memungkinkan siswa belajar sendiri berdasarkan minat dan kemampuannya, dan mengatasi sikap pasif siswa; dan (iv) memberikan rangsangan yang sama, dapat menyamakan pengalaman dan persepsi siswa terhadap isi pelajaran.
Fungsi media, khususnya media visual juga dikemukakan oleh Levie dan Lentz, seperti yang dikutip oleh Arsyad (2002) bahwa media tersebut memiliki empat fungsi yaitu: fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif, dan fungsi kompensatoris. Dalam fungsi atensi, media visual dapat menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran. Fungsi afektif dari media visual dapat diamati dari tingkat “kenikmatan” siswa ketika belajar (membaca) teks bergambar. Dalam hal ini gambar atau simbul visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa. Berdasarkan temuan-temuan penelitian diungkapkan bahwa fungsi kognitif media visual melalui gambar atau lambang visual dapat mempercepat pencapaian tujuan pembelajaran untuk memahami dan mengingat pesan/informasi yang terkandung dalam gambar atau lambang visual tersebut. Fungsi kompensatoris media pembelajaran adalah memberikan konteks kepada siswa yang kemampuannya lemah dalam mengorganisasikan dan mengingat kembali informasi dalam teks. Dengan kata lain bahwa media pembelajaran ini berfungsi untuk mengakomodasi siswa yang lemah dan lambat dalam menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dalam bentuk teks (disampaikan secara verbal).
Dengan menggunakan istilah media pengajaran, Sudjana dan Rivai (1992) mengemukakan beberapa manfaat media dalam proses belajar siswa, yaitu: (i) dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa karena pengajaran akan lebih menarik perhatian mereka; (ii) makna bahan pengajaran akan menjadi lebih jelas sehingga dapat dipahami siswa dan memungkinkan terjadinya penguasaan serta pencapaian tujuan pengajaran; (iii) metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata didasarkan atas komunikasi verbal melalui kata-kata; dan (iv) siswa lebih banyak melakukan aktivitas selama kegiatan belajar, tidak hanya mendengarkan tetapi juga mengamati, mendemonstrasikan, melakukan langsung, dan memerankan.
Berdasarkan atas beberapa fungsi media pembelajaran yang dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar memiliki pengaruh yang besar terhadap alat-alat indera. Terhadap pemahaman isi pelajaran, secara nalar dapat dikemukakan bahwa dengan penggunaan media akan lebih menjamin terjadinya pemahaman yang lebih baik pada siswa. Pebelajar yang belajar lewat mendengarkan saja akan berbeda tingkat pemahaman dan lamanya “ingatan” bertahan, dibandingkan dengan pebelajar yang belajar lewat melihat atau sekaligus mendengarkan dan melihat. Media pembelajaran juga mampu membangkitkan dan membawa pebelajar ke dalam suasana rasa senang dan gembira, di mana ada keterlibatan emosianal dan mental. Tentu hal ini berpengaruh terhadap semangat mereka belajar dan kondisi pembelajaran yang lebih hidup, yang nantinya bermuara kepada peningkatan pemahaman pebelajar terhadap materi ajar.
• KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran merupakan komponen instruksional yang meliputi pesan, orang, dan peralatan. Dengan masuknya berbagai pengaruh ke dalam dunia pendidikan (misalnya teori/konsep baru dan teknologi), media pendidikan (pembelajaran) terus mengalami perkembangan dan tampil dalam berbagai jenis dan format, dengan masing-masing ciri dan kemampuannya sendiri. Dari sinilah kemudian timbul usaha-usaha untuk melakukan klasifikasi atau pengelompokan media, yang mengarah kepada pembuatan taksonomi media pendidikan/pembelajaran.
Usaha-usaha ke arah taksonomi media tersebut telah dilakukan oleh beberapa ahli. Rudy Bretz, mengklasifikasikan media berdasarkan unsur pokoknya yaitu suara, visual (berupa gambar, garis, dan simbol), dan gerak. Di samping itu juga, Bretz membedakan antara media siar (telecommunication) dan media rekam (recording). Dengan demikian, media menurut taksonomi Bretz dikelompokkan menjasi 8 kategori: 1) media audio visual gerak, 2) media audio visual diam, 3) media audio semi gerak, 4) media visual gerak, 5) media visual diam, 6) media semi gerak, 7) media audio, dan 8) media cetak.
Pengelompokan menurut tingkat kerumitan perangkat media, khususnya media audio-visual, dilakukan oleh C.J Duncan, dengan menyususn suatu hirarki. Dari hirarki yang digambarkan oleh Duncan dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa semakin tinggi tingkat hirarki suatu media, semakin rendah satuan biayanya dan semakin khusus sifat penggunaannya. Namun demikian, kemudahan dan keluwesan penggunaannya semakin bertambah. Begitu juga sebaliknya, jika suatu media berada pada hirarki paling rendah. Schramm (dalam Sadiman, dkk., 1986) juga melakukan pegelompokan media berdasarkan tingkat kerumitan dan besarnya biaya. Dalam hal ini, menurut Schramm ada dua kelompok media yaitu big media (rumit dan mahal) dan little media (sederhana dan murah). Lebih jauh lagi ahli ini menyebutkan ada media massal, media kelompok, dan media individu, yang didasarkan atas daya liput media.
Beberapa ahli yang lain seperti Gagne, Briggs, Edling, dan Allen, membuat taksonomi media dengan pertimbangan yang lebih berfokus pada proses dan interaksi dalam belajar, ketimbang sifat medianya sendiri. Gagne misalnya, mengelompokkan media berdasarkan tingkatan hirarki belajar yang dikembangkannya. Menurutnya, ada 7 macam kelompok media seperti: benda untuk didemonstrasikan, komunikasi lisan, media cetak, gambar diam, gambar gerak, film bersuara, dan mesin belajar. Briggs mengklasifikasikan media menjadi 13 jenis berdasarkan kesesuaian rangsangan yang ditimbulkan media dengan karakteristik siswa. Ketiga belas jenis media tersebut adalah: objek/benda nyata, model, suara langsung, rekaman audio, media cetak, pembelajaran terprogram, papan tulis, media transparansi, film bingkai, film (16 mm), film rangkai, televisi, dan gambar (grafis).
Sejalan dengan perkembangan teknologi, maka media pembelajaran pun mengalami perkembangan melalui pemanfaatan teknologi itu sendiri. Berdasarkan perkembangan teknologi tersebut, Arsyad (2002) mengklasifikasikan media atas empat kelompok: 1) media hasil teknologi cetak, 2) media hasil teknologi audio-visual, 3) media hasil teknologi berbasis komputer, dan 4) media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer. Seels dan Glasgow (dalam Arsyad, 2002) membagi media ke dalam dua kelompok besar, yaitu: media tradisional dan media teknologi mutakhir. Pilihan media tradisional berupa media visual diam tak diproyeksikan dan yang diproyeksikan, audio, penyajian multimedia, visual dinamis yang diproyeksikan, media cetak, permainan, dan media realia. Sedangkan pilihan media teknologi mutakhir berupa media berbasis telekomunikasi (misal teleconference) dan media berbasis mikroprosesor (misal: permainan komputer dan hypermedia).
Dari beberapa pengelompokkan media yang dikemukakan di atas, tampaknya bahwa hingga saat ini belum terdapat suatu kesepakatan tentang klasifikasi (sistem taksonomi) media yang baku. Dengan kata lain, belum ada taksonomi media yang berlaku umum dan mencakup segala aspeknya, terutama untuk suatu sistem instruksional (pembelajaran). Atau memang tidak akan pernah ada suatu sistem klasifikasi atau pengelompokan yang sahih dan berlaku umum. Meskipun demikian, apapun dan bagaimanapun cara yang ditempuh dalam mengklasifikasikan media, semuanya itu memberikan informasi tentang spesifikasi media yang sangat perlu kita ketahui. Pengelompokan media yang sudah ada pada saat ini dapat memperjelas perbedaan tujuan penggunaan, fungsi dan kemampuannya, sehingga bisa dijadikan pedoman dalam memilih media yang sesuai untuk suatu pembelajaran tertentu.
• KARAKTERISTIK BEBERAPA JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Setiap media pembelajaran memiliki karakteristik tertentu, yang dikaitkan atau dilihat dari berbagai segi. Misalnya, Schramm melihat karakteristik media dari segi ekonomisnya, lingkup sasaran yang dapat diliput, dan kemudahan kontrolnya oleh pemakai (Sadiman, dkk., 1990). Karakteristik media juga dapat dilihat menurut kemampuannya membangkitkan rangsangan seluruh alat indera. Dalam hal ini, pengetahuan mengenai karakteristik media pembelajaran sangat penting artinya untuk pengelompokan dan pemilihan media. Kemp, 1975, (dalam Sadiman, dkk., 1990) juga mengemukakan bahwa karakteristik media merupakan dasar pemilihan media yang disesuaikan dengan situasi belajar tertentu.
Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media berdasarkan petunjuk penggunaan media pembelajaran untuk mengantisipasi kondisi pembelajaran di mana guru tidak mampu atau kurang efektif dapat melakukannya. Ketiga karakteristik atau ciri media pembelajaran tersebut (Arsyad, 2002) adalah: a) ciri fiksatif, yang menggambarkan kemampuan media untuk merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau obyek; b) ciri manipulatif, yaitu kamampuan media untuk mentransformasi suatu obyek, kejadian atau proses dalam mengatasi masalah ruang dan waktu. Sebagai contoh, misalnya proses larva menjadi kepompong dan kemudian menjadi kupu-kupu dapat disajikan dengan waktu yang lebih singkat (atau dipercepat dengan teknik time-lapse recording). Atau sebaliknya, suatu kejadian/peristiwa dapat diperlambat penayangannya agar diperoleh urut-urutan yang jelas dari kejadian/peristiwa tersebut; c) ciri distributif, yang menggambarkan kemampuan media mentransportasikan obyek atau kejadian melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian itu disajikan kepada sejumlah besar siswa, di berbagai tempat, dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian tersebut.
Berdasarkan uraian sebelumnya, ternyata bahwa karakteristik media, klasifikasi media, dan pemilihan media merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dalam penentuan strategi pembelajaran. Banyak ahli, seperti Bretz, Duncan, Briggs, Gagne, Edling, Schramm, dan Kemp, telah melakukan pengelompokan atau membuat taksonomi mengenai media pembelajaran. Dari sekian pengelompokan tersebut, secara garis besar media pembelajaran dapat diklasifikasikan atas: media grafis, media audio, media proyeksi diam (hanya menonjolkan visual saja dan disertai rekaman audio), dan media permainan-simulasi. Arsyad (2002) mengklasifikasikan media pembelajaran menjadi empat kelompok berdasarkan teknologi, yaitu: media hasil teknologi cetak, media hasil teknologi audio-visual, media hasil teknologi berdasarkan komputer, dan media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer. Masing-masing kelompok media tersebut memiliki karakteristik yang khas dan berbeda satu dengan yang lainnya. Karakteristik dari masing-masing kelompok media tersebut akan dibahas dalam uraian selanjutnya.
Media grafis. Pada prinsipnya semua jenis media dalam kelompok ini merupakan penyampaian pesan lewat simbul-simbul visual dan melibatkan rangsangan indera penglihatan. Karakteristik yang dimiliki adalah: bersifat kongkret, dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang masalah apa saja dan pada tingkat usia berapa saja, murah harganya dan mudah mendapatkan serta menggunakannya, terkadang memiliki ciri abstrak (pada jenis media diagram), merupakan ringkasan visual suatu proses, terkadang menggunakan simbul-simbul verbal (pada jenis media grafik), dan mengandung pesan yang bersifat interpretatif.
Media audio. Hakekat dari jenis-jenis media dalam kelompok ini adalah berupa pesan yang disampaikan atau dituangkan kedalam simbul-simbul auditif (verbal dan/atau non-verbal), yang melibatkan rangsangan indera pendengaran. Secara umum media audio memiliki karakteristik atau ciri sebagai berikut: mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu (mudah dipindahkan dan jangkauannya luas), pesan/program dapat direkam dan diputar kembali sesukanya, dapat mengembangkan daya imajinasi dan merangsang partisipasi aktif pendengarnya, dapat mengatasi masalah kekurangan guru, sifat komunikasinya hanya satu arah, sangat sesuai untuk pengajaran musik dan bahasa, dan pesan/informasi atau program terikat dengan jadwal siaran (pada jenis media radio).
Media proyeksi diam. Beberapa jenis media yang termasuk kelompok ini memerlukan alat bantu (misal proyektor) dalam penyajiannya. Ada kalanya media ini hanya disajikan dengan penampilan visual saja, atau disertai rekaman audio. Karakteristik umum media ini adalah: pesan yang sama dapat disebarkan ke seluruh siswa secara serentak, penyajiannya berada dalam kontrol guru, cara penyimpanannya mudah (praktis), dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan indera, menyajikan obyek -obyek secara diam (pada media dengan penampilan visual saja), terkadang dalam penyajiannya memerlukan ruangan gelap, lebih mahal dari kelompok media grafis, sesuai untuk mengajarkan keterampilan tertentu, sesuai untuk belajar secara berkelompok atau individual, praktis dipergunakan untuk semua ukuran ruangan kelas, mampu menyajikan teori dan praktek secara terpadu, menggunakan teknik-teknik warna, animasi, gerak lambat untuk menampilkan obyek/kejadian tertentu (terutama pada jenis media film), dan media film lebih realistik, dapat diulang-ulang, dihentikan, dsb., sesuai dengan kebutuhan.
Media permainan dan simulasi. Ada beberapa istilah lain untuk kelompok media pembelajaran ini, misalnya simulasi dan permainan peran, atau permainan simulasi. Meskipun berbeda-beda, semuanya dapat dikelompkkan ke dalam satu istilah yaitu permainan (Sadiman, 1990). Ciri atau karakteristik dari media ini adalah: melibatkan pebelajar secara aktif dalam proses belajar, peran pengajar tidak begitu kelihatan tetapi yang menonjol adalah aktivitas interaksi antar pebelajar, dapat memberikan umpan balik langsung, memungkinkan penerapan konsep-konsep atau peran-peran ke dalam situasi nyata di masyarakat, memiliki sifat luwes karena dapat dipakai untuk berbagai tujuan pembelajaran dengan mengubah alat dan persoalannya sedikit saja, mampu meningkatkan kemampuan komunikatif pebelajar, mampu mengatasi keterbatasan pebelajar yang sulit belajar dengan metode tradisional, dan dalam penyajiannya mudah dibuat serta diperbanyak.

• MANFAAT MEDIA
Secara umum manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Tetapi secara lebih khusus ada beberapa manfaat media yang lebih rinci. Kemp dan Dayton (1985) misalnya, mengidentifikasi beberapa manfaat media dalam pembelajaran, yaitu :
1) Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
2) Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3) Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4) Efisiensi dalam waktu dan tenaga
5) Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
6) Memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja
7) Dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar
8) Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif
Selain beberapa manfaat media tersebut di atas, kita masih dapat menemukan banyak manfaat praktis yang lain. Manfaat praktis media pembelajaran, antara lain :
1) Konkritisasi konsep yang abstrak
2) Membawa pesan dari obyek yang berbahaya dan sukar,
3) Menampilkan obyek yang terlalu besar
4) Menampilkan obyek yang tidak dapat diamati oleh mata telanjang
5) Mengamati gerakan yang terlalu cepat
6) Memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan lingkungan
7) Memungkinkan pengamatan dan persepsi yang seragam bagi pengalaman belajar siswa
8) Membangkitkan motivasi siswa
9) Memberi kesan perhatian individual bagi kelompok belajar
10) Menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun disimpan menurut kebutuhan


• KESIMPULAN
Ada beberapa batasan atau pengertian tentang media pembelajaran yang disampaikan oleh para ahli. Dari batasan-batasan tersebut, dapat dirangkum bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang menyangkut software dan hardware yang dapat digunakan untuk meyampaikan isi materi ajar dari sumber belajar ke pebelajar (individu atau kelompok), yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat pebelajar sedemikian rupa sehingga proses belajar (di dalam/di luar kelas) menjadi lebih efektif.
Dalam awal perkembangannya, media memiliki posisi sebagai alat bantu dalam kegiatan pembelajaran, yaitu alat bantu mengajar bagi guru (teaching aids). Sebagai alat bantu dalam mengajar, media diharapkan dapat memberikan pengalaman kongkret, motivasi belajar, mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa. Dengan kemajuan teknologi di berbagai bidang, misalnya dalam teknologi komunikasi dan informasi pada saat ini, media pembelajaran memiliki posisi sentral dalam proses belajar dan bukan semata-mata sebagai alat bantu. Media adalah bagian integral dari proses belajar mengajar. Dalam posisi seperti ini, penggunaan media pembelajaran dikaitkan dengan apa-apa saja yang dapat dilakukan oleh media, yang mungkin tidak mampu dilakukan oleh guru (atau guru melakukannya kurang efisien). Dengan kata lain, bahwa posisi guru sebagai fasilitator dan media memiliki posisi sebagai sumber belajar yang menyangkut keseluruhan lingkungan di sekitar pebelajar.
Berdasarkan atas beberapa fungsi media pembelajaran yang dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar memiliki pengaruh yang besar terhadap alat-alat indera. Penggunaan media akan lebih menjamin terjadinya pemahaman dan retensi yang lebih baik terhadap isi pelajaran. Media pembelajaran juga mampu membangkitkan dan membawa pebelajar ke dalam suasana rasa senang dan gembira, di mana ada keterlibatan emosianal dan mental. Tentu hal ini berpengaruh terhadap semangat mereka belajar dan kondisi pembelajaran yang lebih “hidup”, yang nantinya bermuara kepada peningkatan pemahaman pebelajar terhadap materi ajar. Jadi, sasaran akhir penggunaan media adalah untuk memudahkan belajar, bukan kemudahan mengajar (Degeng, 2001).
Usaha-usaha ke arah pembuatan sistem taksonomi media pembelajaran telah dilakukan oleh para ahli dengan dasar pertimbangannya masing-masing. Duncan dan Scrhamm mengelompokkan media berdasarkan kerumitan dan biayaya. Sedangkan Gagne, Briggs, Edling, dan Allen, membuat taksonomi media dengan pertimbangan yang lebih berfokus pada proses dan interaksi dalam belajar, ketimbang sifat medianya sendiri. Rudy Bretz, mengklasifikasikan media berdasarkan unsur pokoknya yaitu suara, visual, dan gerak. Klasifikasi berdasarkan pemanfaatan dan perkembangan teknologi dilakukan oleh Arsyad dan Seels & Glasgow. Walaupun demikian, belum ada taksonomi media yang baku, berlaku umum dan mencakup segala aspeknya, terutama untuk suatu sistem instruksional (pembelajaran). Pengelompokan media yang sudah ada pada saat ini dapat memperjelas perbedaan tujuan penggunaan, fungsi dan kemampuannya, sehingga bisa dijadikan pedoman dalam memilih media yang sesuai untuk suatu pembelajaran tertentu.
Setiap jenis media memiliki karakteristiknya yang khas, yang dikaitkan atau dilihat dari berbagai segi (misalnya dari segi ekonomisnya, lingkup sasaran yang dapat diliput, dan kemudahan kontrolnya oleh pemakai, menurut kemampuannya membangkitkan rangsangan seluruh alat indera, dan petunjuk penggunaannya untuk mengatasi kondisi pembelajaran). Secara umum media pembelajaran memiliki tiga karakteristik atau ciri yaitu: a) ciri fiksatif, yang menggambarkan kemampuan media untuk merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau obyek; b) ciri manipulatif, yaitu kamampuan media untuk mentransformasi suatu obyek, kejadian atau proses dalam mengatasi masalah ruang dan waktu.; c) ciri distributif, yang menggambarkan kemampuan media mentransportasikan obyek atau kejadian melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian itu disajikan kepada sejumlah besar siswa, di berbagai tempat, dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian tersebut.
Artikel ini milik dan karya: I Wayan Sukra Warpala
• DAFTAR RUJUKAN
Anderson, R. H. 1987. Pemilihan dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran, Alih bahasa oleh: Yusufhadi Miarso, dkk., edisi 1. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali.
Arsyad, A. 2002. Media Pembelajaran, edisi 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Bruner, J. S. 1966. Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvad University.
Criticos, C. 1996. Media selection. Plomp, T & Ely, D.P (Eds): International Encyclopedia of Educational Technology, 2nd ed. UK: Cambridge University Press. pp. 182 - 185.
Degeng, N. S. 2001. Media Pembelajaran. Dalam kumpulan makalah PEKERTI (Pengembangan Keterampilan Instruntur) untuk Quatum Teaching. Karya tidak diterbitkan.
Gagne, R. M. 1985. The Condition of Learning and Theory of Instruction, 4th ed. New York: CBS College Publishing.
Gagne, R.M., Briggs, L.J & Wager, W.W. 1988. Principles of Instruction Design, 3rd ed. New York: Saunders College Publishing.
Hamalik, O. 1994. Media Pendidikan, cetakan ke-7. Bandung: Penerbit PT. Citra Aditya Bakti.
Heinich, R., Molenda, M., & Russel, J.D. 1993. Instructional Media and the New Technologies of Instruction, 4th ed. New York: Macmillan Publishing Company.
Sadiman, A.S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahadjito. 1990. Media Pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya, edisi 1. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali.
Sudjana, N. & Rivai, A. 1992. Media Pengajaran. Bandung: Penerbit CV. Sinar Baru Badung.

Fakta EunHyuk Super Junior

1. 이혁재 adalah Hangeul untuk Lee Hyukjae. Dan 은혁 untuk Eunhyuk.
2. Lahir pada tanggal 4 April 1986. Tingginya 174. Golongan darahnya O.
3. Di Jepang, ketika member SJ yang lain membeli es krim, muncul Eunhyuk dengan membawa kentang manis. Ketika member SJ berkata bahwa dia tidak boleh memilikinya, Eunhyuk pun menangis. Member SJ lainnya meminta maaf padanya dan membiarkannya memakan kentang manis dengan air mata di wajahnya.
4. Eunhyuk itu juga pelit. Bahkan kalau pergi bareng dan masalah bayar – membayar dia suka bilang sama Leeteuk “ Hyung, bukannya kamu yang bayar ? “. Contoh lainnya, eunhyuk pernah pergi ke supermarket dengan membawa uang sekitar 20000-an (dalam rupiah). Kontan aja Eunhyuk mengembalikan sebagian barang yang akan dibeli karena uangnya kurang. Kata Leeteuk, Eunhyuk suka ngutang tapi lupa bayar.
5. Pernah suatu kali, Leeteuk ditanya kalau disuruh milih anggota yang disuruh keluar dari SJ itu siapa ??. dan Leeteuk milih Eunhyuk karena kata Leeteuk, Eunhyuk itu bikin ngiri orang. Sudah pinter nari, pinter nge-RAP, suaranya lumayan, dan tampangnya juga tidak jelek, bahkan dengan melihat mukanya saja, sudah buat orang ketawa.
6. Member SJ pernah menjadi cheerleader pertandingan football. Di jeda istirahat, mereka tampil menghibur penonton. Tiba – tiba ada bola yang menggelinding dekat kaki Eunhyuk. Tanpa basa basi, Eunhyuk menendangnya kea rah penonton. Tapi dia gak nyadar kalau sepatunya juga ikut – ikutan melayang. Salah seorang penonton di tribun menangkap sepatu Eunhyuk dan tidak berniat mengembalikannya. Tapi setelah 3 menit kemudian, dia lagsung melemparkannya lagi pada Eunhyuk.
7. Eunhyuk adalah anggota paling jorok karena jarang mandi. Tapi kamar tidurnya paling rapi.
8. Dulu pada saat nama SJ belum terbentuk, Eunhyuk ingin menamai grup SJ dengan nama “ Prince “ dan sebutan untuk fansnya adalah “ Princess “. Tapi waktu didengar namanya aneh, dan pada akhirnya usulan Eunhyuk ditolak.* kalau fansnya Cewek sih gpp dipanggil princess, nah kalau fansnya Cowok gimana*.
9. Saat Eunhyuk ditanya “ siapa di SJ yang paling sering berkaca di cermin ? “. Lalu dia menjawab “aku memang tidak terlalu sering bercermin, tapi tiap kali bercermin, yang ada di pikiranku adalah ‘wow, aku tampan sekali’.
10. Temenan sama Junsu DBSK dari kecil.
11. Olahraga favoritnya adalah sepak bola.
12. Tipe cewek idealnya adalah Emma Watson.
13. Dulu waktu masi muda, Eunhyuk sama Junsu ikut Kontes kecantikan, nah disitu semua pesertanya cowo yang pada jadi cewek.
14. Saat Hangeng pertama kali masuk SJ, Eunhyuk menyatakan dirinya bahwa dia adalah WonBin, jadilah Hangeng memanggil Eunhyuk dengan sebutan “WonBin hyung” selama 3 bulan.
15. Terkenal dengan anggota SJ yang paling jahil dan suka nonton Yadong.
16. Pernah ngejahilin Donghae dengan Junsu, dengan berkata “sekarang kamu berubah” dan Donghae pun sedih dan menangis di kamar mandi.
17. Buah favoritnya adalah strawberry, orange dan gyool. Suka sekali dengan susu strawberry.
18. Anggota SJ yang paling banyak makan.
19. Rapper dan dancer machinenya SJ.
20. Salah satu dari beberapa anggota SJ yang mudah menangis.
21. Suka bermain piano.
22. Cita-cita nya ketika masih kecil adalah pemain bola dan penyanyi.
23. Saat di Jepang, member SJ yang lain sedang membeli es krim dan tiba-tiba Eunhyuk muncul dan membawa banyak permen dan manisan lainnya. Para member berkata bahwa Eunhyuk tidak boleh memiliki semuanya itu. Lalu Eunhyuk menangis dan member lainnya meminta maaf dan mengizinkannya memakan semuanya. Lucunya, Eunhyuk memakan semuanya dengan air mata yang masih mengalir.
24. Mengoleksi siput.
25. Eunhyuk dan Junsu sewaktu kecil bersumpah untuk tidak minum alcohol dan merokok.
26. Eunhyuk gampang tertipu, sering banget dia dibodo2in sama member Suju lainnya.
27. Sekolah tempat Eunhyuk belajar dulu :
Preschool
ByungSuhl
Kindergarten
NeungGohk
Elementary School
HwahSoh High School
HwahGohk High School
28. Sewaktu radio Show, lagi membahas siapa yang punya bibir terbaik. Donghae tiba – tiba ngomong “Eunhyuk kalau bangun tidur”.
29. Sangat protektif pada laptopnya dan tidak membiarkan anggota Suju lainnya menyentuh laptopnya karena takut passwordnya diketahui dan Ia menggantinya sebanyak 6 kali.
30. Karena kurus, dia dipanggil myeol chi artinya “ ikan kecil “.
31. Karena ingin menjaga imagenya sebagai idola, Ia mencukur bulu kakinya.
32. Sudah memiliki SIM dan mobil sendiri.
33. Eunhyuk punya kakak cewek namanya Lee Sora.
34. Eunhyuk paling gak deket sama Hangeng, dengan alasan Hangeng bahasa koreanya tidak jelas dan ngomongnya terlalu cepat dan ketika Eunhyuk nanya lagi “apa?”, Hangeng akan marah.
35. Pernah Eunhyuk semalaman gak tidur untuk buat rekaman ultahnya Leeteuk tahun 2008. Waktu lagunya diputer di depan Leeteuk, Leeteuk langsung terharu dan nangis.
36. Fans Eunhyuk numpuk di Paris.
37. Bahasa Thailandnya Hello adalah Sawatdikrup. Menurut Eunhyuk, bahasa Thailandnya Tough Guy adalah “Robocop”.
38. Eunhyuk sangat menyukai Dragonball. Dia mempunyai botol airnya dan semua seri manga ini lengkap.
39. Hyukjae memilih nama Eunhyuk untuk nama panggungnya karena Oppa tidak ingin orang bingung dan tertukar antara dia dan komedian Lee Hyukjae.
40. Laptop Eunhyuk banyak poto XxX !!.
41. Eunhyuk pernah kena tipu ketika main 3 cup waktu dia lagi liburan di Paris.
42. Ketika pulang liburan dari Prancis, Eunhyuk membagi-bagikan gantungan kunci sebagai oleh-oleh. Tapi gak ada satu pun anggota yang percaya bahwa itu beneran dari Prancis karena bentuknya yang biasa banget.
43. Eunhyuk waktu dulu, Keluarganya menghadapi masalah ekonomi, bapaknya pun lagi sakit. Saat itu, dia punya pacar, tapi gak punya uang buat kencan atau beliin hadiah buat ceweknya. Dia udah pernah minjem duit ke temennya dan dia gak mau minjem lagi. Akhirnya dia gak mau kencan soalnya takut nyakitin cewenya akhirnya mereka putus, terus katanya Eunhyuk, dia membiarkan cewenya pergi karena cinta.
44. Eunhyuk sangat pemalu sama cewek. Member yang lain bilang Eunhyuk sangat pemalu, kalau dia sama cewe berdua aja,dia gak akan megang tangannya cewek itu.
45. Eunhyuk mengklaim bahwa dia udah tampil di tv tahun 1992, waktu itu dia sama bapaknya jalan – jalan liat matahari terbit terus tertangkap oleh kamera, kamudian malah disiarin di tv show.
46. Eunhyuk pernah berencana untuk mengoperasi gusinya, tapi batal karena dia merasa gusinya indah dan gak buruk.
47. Eunhyuk suka mencari perhatian dengan tamu Sukira yang cewek. Dan dia suka minta no telpon tuh cewek.
48. Ketika Leeteuk meminta kuenya Eunhyuk sedikit saja, dan dia ingin memberikannya. Harusnya Eunhyuk memberikan semuanya, tapi dia selalu memotongnya dan hanya memberi sedikit buat Leeteuk.
49. Eunhyuk pengen ganti image dancenya jadi image nyanyi, tapi member lain gak setuju.
50. Eunhyuk suka bikin lirik buat nge-Rap, contohnya di Mirror (Goul). Rap’annya itu berdasarkan pengalaman dia patah hati sama ceweknya yg dulu.
51. Warna favorit Eunhyuk : putih, biru, abu – abu.
52. Eunhyuk pengen banget ke Australia, Mesir, dan Jepang.
53. Waktu Kangin sakit, Eunhyuk khawatir banget. Padahal beberapa hari lagi ada show. Dia pengen banget bilang “Hyung, ini memang sulit bagimu, Fighting !!!”. lalu eunhyuk ngobrol terus dengan Kangin sebelum ngucapin kata itu. Waktu uda 30 menit mereka ngobrol, dia jadi malu bilangnya dan akhirnya gak jadi.
54. Eunhyuk audisi bareng sama Junsu, tapi dia ditolak terus nyoba lagi setaun berikutnya, terus diterima.
55. Waktu masih sekolah, dia sama Junsu pergi jalan-jalan, tapi waktu diperjalanan mereka berantem, Akhirnya Eunhyuk ke Junsu terus minta maaf soalnya dia gak mau mereka marahan.
56.Saat Yoona dan Taeyeon bermain bowling bersama member SJ, Eunhyuk nulis di cyworldnya dan bilang kalau Taeyeon payah banget dan tidak bisa main.
57. EunHyuk adalah anggota terjorok dan terbau dalam super junior
59. karena dia itu kecil dan kurus, dia di sbut ” myeol chi ” artinya ikan kecil, kalau kata Zhou Mi “Fishie” couple mksudny EunHae
60. Pas mau ultahnya Teukie thn 2008, si EunHyuk tuh semalemn gak tidur cuman bkin rekaman ultahnya Teukie breng PDny. Pas lagunya d putar di dpn Teukie, si Teukie langsung terharu teruz nangz deh
61. Waktu masih sekolah, dia sama Junsu jalan2, tapi pas diperjalanan mereka brantem, akhirny EunHyuk ke Junsu truz mnta maaf soalny dia gak mau marahan.
62. Impian masa kecilnya Eunhyuk itu jadi pemaen sepak bola dan penyanyi
63. Eunhyuk audisi bareng sama Junsu, tapi dia ditolak terus nyoba lagi setaun berikutnya, terus diterima dehh..
64. Eunhyuk cman tidur sendirian di kamar tempat asrama SuJu
65. Donghae paling tidak suka makanan yang manis-manis, sementara Eunhyuk paling suka itu.
66. Dua orang gadis sedang berjalan-jalan di Chungdam, melihat seorang pria yang terlihat sangat mirip dengan Eunhyuk berjalan mendekati mereka. Salah satu gadis itu berkata, “Oh y, Eunhyuk dari Super Junior… berapa lagi tinggi badannya? 173? 174? 176?” Pria itu berbisik “176” saat ia melewati mereka. Anda menebak dengan benar. Laki-laki itu Eunhyuk.

Fakta Siwon Super Junior

Nama China: Shi yuan
2. 최시원 adalah Hangeul untuk Choi Siwon.
3. Lahir pada tanggal 7 April 1986. Tingginya 183. Golongan darahnya B.
4. . Nama barat: Andrew Choi
5. . Arti nama Siwon: kesempurnaan dan kebaikan, semangat, berpengetahuan, indah dan suci.
6. . Oppa member yang paling cool dan gentlemen, ternyata Siwon itu punya banyak julukan juga. Di suju dia itu di panggil PRINCE THAI. Karena di Thailand Siwonlah yg paling terkenal. Siwon juga terkenal dengan julukan si kuda karena larinya paling cepet.
7. Siwon sangat suka olah raga basket dan Taekwondo. Alat musik yang ia suka Drum.
8. Siwon sangat suka makan waffle dan minum kopi espresso.
9. Siwon deket banget sama ibunya, kalo gak salah ibunya itu seorang diplomat. Ternyata Oppa dari kecil itu uda suka dandan. Jadi, Siwon tuh masi kecil suka pake baju jas dan sepatu kulit.
10. Waktu jaman dia SMA, Oppa pernah ketangkep basah sama bapaknya. Jadi bapaknya itu emang galak abis. Nah Shiwon Oppa dengan nekatnya melamar kerja di pom bensin. Nah pas lagi ngisi bensin tau2nya ketemu ma bapaknya!!! kena omel deh Oppa.
11. Waktu di acara MBC Delicious TV, Eunhyuk dengan blak-blakan bilang kalau Hyukie Oppa mau ngenalin kakaknya “LEE SORA” ke Siwon. Siwon udah baik, sopan, gentlemen dan pastinya kaya abis. Nah itulah alasan Eunhyuk kenapa dia pengen kenalin kakaknya ke Siwon. Eunhyuk yakin kehidupan kakaknya bakal terjamin kalo sama Siwon.
12. di acara SGBC, Oppa pernah di tembak sama model cantik tapi Siwon cuman bales dengan senyuman.
13. Tipe cewek idola Siwon:
-Pertama, si cewek harus seiman, alias agama nya Kristen sama kaya Siwon.
-Rambutnya indah, panjang, ikal bergelombang
-Shiwon mau ceweknya cuma cinta ama dia.
-Cewek anggun dan elegant.
-Matanya indah dan cemerlang jadi waktu Siwon menatap mata si cewek, hatinya bisa bergetar.
-Cewek yang paling mendekati tipe nya : SNSD Yoona dan Ariel Lin.
14. Siwon terkenal dengan keramahannya. Jadi, Siwon itu suka meluk-melukin anak suju. Dikit-dikit Siwon pasti melukin salah satu anak suju. Siwon juga terkenal dengan body language’nya. Waktu d Nollowa, Donghae praktekin kalau Siwon lagi ngomong.
15. Siwon Oppa mendapat tubuh yang dalam waktu 4 tahun dengan di bantu sama pelatih khusus di klub fitness yg sering Oppa datengin. Dan akhirnya bisa memiliki badan kotak-kotaknya “six pack”.
16. Siwon Oppa dulunya kuliah di INHA UNIVERSITY di daerah Incheon. Oppa ambil jurusan IPA.
17. Siwon sangat kaya. Dia anak pertama pemilik Hyundai Departmen Store yang sekarang lagi bersaing sama 2 perusahaan besar [Lotte Department Store dan Shinsegae]. Perusahaannya itu uda buka 12 cabang dan katanya mau di tambah 6 cabang lagi.
18. Awalnya ayahnya Siwon gak pengen anaknya berkecimbung di dunia entertainmen. Karena kelak Oppa yang akan meneruskan perusahaan ayahnya. Tapi sekarang bapaknya itu tetep bangga sama Siwon. Buktinya bapaknya nonton Siwon waktu konser.
19. Siwon masuk Suju karena di tawarkan langsung sama orang di SM Entertaiment. Jadi critanya waktu SMA, tepatnya sewaktu Oppa pulang sekolah lagi nungguin temennya di gerbang sekolahnya. Datang anak buah SM yg nawarin Oppa buat ikut audisi. Setelah di audisi Shiwon lolos dengan sukses dan di training di SM.
20. Kalau kata Siwon, di Suju yang paling menakutkan itu Yesung, karna Yesung suka megangin bibir Siwon, abis kata yesung bibir Shiwon itu seksi dan panjang. Katanya bibir Oppa itu yang paling mempesona!!. Siwon juga bilang kalau ada Yesung di belakangnya, pasti ada aura aneh.
21. Ternyata Siwon itu cukup pandai kalo jadi comedian. Sering di setiap acara shiwon menirukan suara Mr. Andrew kim. Jadi Shiwon sangat suka menirukan suara Mr. Andrew Kim yg sangat BASS. Kalau di suju M, Siwon sangat terkenal dengan banyolannya yg lucu, dan sangat suka mencairkan suasana hati orang-orang di sekitarnya!!.
22. Siwon punya younger sister namanya Choi Jiwon.
23. Saat trainee Hyoyeon dan Siwon pernah di kirim bersama ke China untuk belajar bahasa mandarin.
24. Siwon punya hobi motret. Waktu ada fans yang motret Suju, Siwon malah balik motret fans-fansnya.
25. Sekali waktu, Siwon jalan sama Eunhyuk. Ketika ada orang lewat, dengan sopan Siwon minggir sedikit untuk memberikan jalan. Saking besar badannya, dia malah nyenggol Eunhyuk hingga temannya itu jatuh ke got yang ada di pinggir jalan.
26. Siwon adalah pemegang sabuk hitam taekwondo.
27. Siwon gak bisa tahan sama makanan pedas. Kalau dia makan makanan yang pedas, dia langsung keringatan.
28. Penghasilan terbesar di Suju : Heechul, Leeteuk, dan Shindong (itu kalau berdasarkan penghasilan sendiri). Jika berdasarkan penghasilan orang tua, Siwon, Sungmin, dan Kyuhyun.
29. Siwon bisa melompat sejauh 5 m. Sementara Kibum hanya bisa melompat sejauh 2 m.
30. Siwon yang terkenal dengan cintanya terhadap agamanya, pada saat menyanyikan lagu Gospel Cina yang berjudul “ Happy Day “. Seperti yang diketahui karena bahasa cina Siwon Oppa yang kurang fasih, entah sengaja atau tidak, Siwon malah mengeja kata yang arti sebenarnya “ Tuhan, kamu menghapus dosa saya “, menjadi “Tuhan ciumlah bibir saya “ yang membuat fans tambah memerah.
31. Siwon terobsesi menjadi pemasak, tapi tiap buat masakan buat orang lain pasti rasanya gak enak. Tapi kalau buat masakan untuk dirinya malah terasa enak.
32. Kalau kata Leeteuk member yang paling tidak cocok masuk Suju yaitu Siwon karena Siwon itu terlalu sempurna.
33. Siwon gak sengaja membaca email milik Donghae yang mau dikirim ke manajamen, tapi Donghae lupa nyantumin nama Siwon di email itu. Lalu Siwon langsung mengajak bicara 4 mata dengan Donghae dan Oppa bilang mau keluar dari grup Suju karena sedih Donghae gak nyantumin namanya di email itu. Sebagai perminta maafnya, Donghae nulis dibawah foto Siwon pada saat peluncuran album ke 2 yang isinya “ Siwon saya sayang kamu, maafkan atas kesalahan saya “
34. Suatu hari Siwon janjian pergi bersama dengan Leeteuk dan Eunhyuk ke taman. Siwon pergi ke taman dengan mengendarai sepeda dan Siwon nyampe duluan di taman itu, tapi Siwon pikir Leeteuk dan Eunhyuk uda nyampe duluan. Karena Oppa melihat mobil Leeteuk uda ada di sana, dengan pedenya Siwon ngedance di depan mobil itu yang disangka mobil Leeteuk. Lalu Siwon bilang “Hyung, cepat keluar, apa danceku kurang seksi” lalu karena Siwon kesal, Oppa langsung menghampiri dan mengetuk kaca mobil itu. Lalu Siwon melihat kalau di dalam mobil itu adalah seorang wanita. Dan karena malu, Siwon langsung pergi dari tempat itu.
35. Siwon akrab dengan Hankyung dari Cina. Karena Oppa juga mengerti bahasa mandarin. Selain itu, Oppa juga sering dijadikan bahan lelucon oleh member lainnya. Maklum, karena Oppa suka menggerakkan tangannya saat bicara. Siwon juga disebut – sebut member yang tampan dan taat beragama. Oppa selalu mengatakan bahwa “tuhan itu baik “ agar Heechul yang atheis mengerti akan hal itu.
36. Siwon merupakan anggota Suju yang religious. Terbukti pada saat terjadi gempa di Cina, Oppa dipergoki berdoa secara khusyuk dengan berlinang air mata.

Fakta Kibum Super Junior

Birth name : Kim Ki-bum
Also known as : Kibum
Born : August 21, 1987 (1987-08-21) (age 23)
Seoul, South Korea
Genres : Pop, dance-pop, R&B
Occupations : Singer, dancer, actor, model
Instruments : Piano, vocals
Years active : 2004–present
Labels : SM Entertainment
Associated acts : SM Town, Super Junior
Website : www.actorkibum.com

1. Nama mandarin Ji Fan.

2. 김기범 adalah Hangeul untuk Kim Kibum. Dan

3. Lahir pada tanggal 24 Agustus 1987. Tinggi badan 179. Golongan darahnya A.

4. Kalian tahu kanapa kibum bisa jadi anggota suju ? saat di Amerika Kibum pulang sekolah lagi dengerin lagu sambil dance lalu salah satu org dari SM melihat dia dan akhirnya Kibum pun ikut audisi dan berhasil.

5. Kibum Member Super Junior yang memiliki ‘Senyum Pembunuh’.

6. Kibum dilahirkan di Seoul, tapi dia pindah ke California pada usia 10 tahun.

7. Kibum suka kucing, kelinci dan jeruk.

8. Kibum selalu mengatakan bahwa menjadi penyanyi adalah kehendak Tuhan.

9. Wajah dan badannya Kibum paling gampang memerah.Dia bakal kayak gitu kalau abis makan makanan pedas atau ketika cuaca sedang panas.

10. Kibum paling gak kuat muter-muter. Dia pasti langsung pusing dan hilang keseimbangan.

11. Kibum bisa nangis dalam waktu 1 menit kalau semuanya pada diem.

12. Kesukaan Kibum : Kucing, Jeruk and Kelinci.





13. Kibum tidak suka : Tikus, Musim Panas dan musin dingin, Angka 9 dan Apel.

14. Kibum memanjangkan rambutnya untuk keperluan shooting film Joomonjin. Gara-gara itu sekarang dia bersimpati sama cewek berambut panjang.

15. HeeChul memberinya nickname ′Snow White′.

16. Paling tertutup dengan member lainnya di Super Junior.

17. Kibum dan heechul membintangi sitkom rainbow romance yang akhirnya membuat mereka dekat satu sama lain.

18. Kibum dan yoona SNSD pernah menjadi model MV my everything milik CSJH the grace

19. Kibum was the one who can speak english clearly well, korean logat still there

20. Kibum mulai training di SME pada 2002

21. Lagu favorite Kibum di album kedua adalah Song For You

22. Kibum used to live with Heechul and Han Geng in a separate dorm from the other members.

23. Heechul gave the name of his cat "HeeBum" stands for Heechul and Kibum

24. Kibum bilang, " aku tidak pernah terpikir akan meninggalkan super junior. "

25. Donghae adalah orang pertama yang memeluk Kibum saat kibum baru sampai di Korea.

26. Kibum adalah member super junior yg memiliki IQ paling tinggi

27. Kibum is the only member who ever attended school overseas. namely in Santa Monica, Los Angeles.

28. Kibums hobbies: practicing singing, practicing facial expressions

29. Kibum tidak dapat mengikuti Sushow2 karena ia mengalami cedera pada saat itu.

30. Kibum was first debuted on April 21, 2004, as an actor on the premiere date of the KBS drama, April Kiss.

31. When kibum goes on a date he prefers paying, he dislikes his date paying herself

32. Selain kangin, Kibum adalah salah satu member suju yg kuat minum.

33. kibum adalah dongsaeng favorite donghae

34. Kibum yang kelihatan pendiam bisa berubah kalo deket2 heechul

35. Kibum adalah orang yang pendiam namun dia terkadang adalah orang yang mampu bikin member lain ngakak

36. He has one sibling: a younger sister; Kim Sei Hee. He also has cousins in Florida, California, Atlanta and New Jersey.

Fakta Key SHINee

1. Lahir pada tanggal 23 September 1991.
2. Atlet Ski Air di sekolah menengah Dae Gu Young Shin.
3. Bakatnya di temukan pada audisi “2005 S.M. National Tour Audisi Casting.”
4. Shoppaholic.
5. Pinky Holic,, dia suka koleksi barang2 all about pink!
6. Menurut minho , Key itu Sopan ,Ramah dan bertingkah baik kepada semua orang dan kepada shawol terutama saat penampilan di panggung, dia selalu bersikap sopan kepada semuanya.
7. Waktu ditanya hadiah paling unik yang pernah di terimanya ,Key menjawab, “Mungkin karena namaku Key, jadi mereka mengirimiku sebuah kunci mobil”.
8. Sebelum debut dia muncul sebagai figuran(extra dance) di filmnya Super Junior “ATTACK ON THE PIN UP BOYS” (Scene Terakhir,MV Wonder Boy).
9. Paling anti sama cewek yang sok imut.
10. Jago banget Masak.
11. Sangat sayang keluarga. Hampir di setiap wawancara, Key bakal nyisipin kata-kata , “I love my family…”
12. Di Hello Baby, dia pernah gag sengaja menjatuhkan Yoogeun ke kasur yang tipis sehingga palanya si baby ke jedot.
13. Key juga menjadi bintang tamu untuk seniornya “Xiah TVXQ” untuk album solo “Xiahtic”.
14. Terpaksa bolak-balik Seoul-Daegu buat sekolah. Makanya nilainya sempet turun.
15. Dia termasuk orang yang sensitive dan sentimental,bahkan karena surat dari shawol ia akan menyimpannya dengan sangat baik.
16. Pernah Duet dengan IU Marshmellow di Musik Bank dengan lagu “Love Letter To You” yang dulu di nyanyikan oleh MC. MONG Feat. Lyn.
17. Multitalent banget. Jago ngedance, nyanyi, dan ngerap juga.
18. Ahli fashion SHINee.
19. Di panggil Umma karena dia yang paling cerewet dan Super Bawel.
20. Mesin penaik mood anak-anak SHINee.
21. Key Punya 3 Item spongebob dikamarnya.
22. Key menjadi juara 1 saat main permainan “Wake Up Game” di Hello Baby.
23. Tipe cowok nyablak. Tidak segan-segan nyampein hal yang dia suka atau tidak suka.
24. Cepet marah dan cepat baikannya juga.
25. Punya 5 Tindikan di tubuhnya tapi lupa semua ada dimana aja
26. Paling benci nunggu cewek dandan. Katanya kelamaan, “Kenapa gag tampil apa adanya aja??”
27. Kalau onew jadi cewek dia pasti bakal milih “Key” jadi pacarnya,tapi Key Oppa sendiri ogah… karena dia sukanya ama si maknae taemin.
28. Pengen banget pergi ke toko kaset dan nyari album SHINee.
29. Key pernah ke toko CD dan bertanya ,” Dimana CD SHINee? Bagaimana penjualannya?”
30. Kata Jonghyun “Sejak trainning sampe sekarang satu-satunya yang bernyanyi sangat baik, dance yang baik pula adalah Key…”.
31. Key nthu orangnya paling narsis,suka bawa-bawa kaca sama kamera kesayangannya ,alasannya apalagi kalo bukan untuk penampilan terbaiknya.
32. Suka nonton film horor,tapi dia juga penakut sehingga beraninya nunthun di rumahnya, namun sekalinya hantunya muncul Key bakal sembunyi di balik bantal.
33. Selalu mengabadikan moment2 bersama member SHINee yaitu dengan memotretnya dan Key sengaja menggantungkannya di atas tempat tidurnya.
34. Takut banget ama ketinggian. Tapi karena Key bukan tipe yang egois jadi dia mau tidak mau mesti bungee jumping di Yunhanam. Demi anggota yang udah mendukung dia.
35. Key memiliki bakat terpendam yakni dapat menirukan karakter robot yang ada di film kartun!
36. Suka banget ngomel – ngomel geje.
37. Paling pedulian. Tidak tahan kalau ngeliat member lain makan makanan dingin.
38. Key punya sifat unik, salah satunya ia selalu tulus untuk melakukan sesuatu,bahkan jika ia tidak ingin melakukannya. So Sweet.
39. Key berbicara sangat baik dan juga sangat smart.
40. Bakal nerima cewek dengan batas umur 5tahun diatasnya.
41. Barang Kesayangannya adalah “Diary”.
42. Pernah Maen drama2an sama Jonghyun ketika sedang jalan2 dengan baby yoogeun di kereta.
43. Tipe ceweknya percaya diri dan jujur.
44. Paling suka sama matanya.
45. Pernah niruin gaya ngedance nya Dongho U-kiss dengan gaya humornya dia, yaitu lagu Man Man Hanni di Reality Show Maknae Rebellion.
46. Key hobi nulis diary.
47. Di dorm SHINee dia berbagi tempat tidur sama Minho. Minho di kasur bawah key di kasur atas.
48. Humoris. Sehingga bias menghibur member SHINee lainnya.
49. Key sangat sayang sama neneknya setelah ibu dan ayahnya. Karena neneknya orang yang sangat ngedukung Key buat jadi penyanyi. So Sweet…
50. Key punya kebiasaan mengurus orang lain dan paling cerewet dan hobi banget ngomelin anak orang,Misalnya Taemin nih lagi dimarahin tapi bentarannya malah merembet kesemua member SHINee. Dan katanya Taemin tidak mau punya Umma kaya Key.
51. Key seneng banget sama Taemin, buktinya dia suka gendong – gendong Taemin. Taemin suka takut sama Key soalnya takut Key suka beneran sama dia.
52. Key bilang dia tidak punya panutan tapi dia maunya jadi panutan dan saat sekolah Key bilang selalu jadi murid biasa dan tidak neko-neko.
53. Key pinter masak. Tapi dia tidak bisa nyuci beras. Dia selalu bingung, gimana cara nyuci beras.. Key masih aneh, kenapa beras kalo dicuci tidak bersih – bersih.
54. Artis korea favorit Key : H.OT,SES,BOA dan TVXQ.
55. Artis luar negeri favoritenya Key : Michael Jackson, Justin Timberlake. Kalau cewek dia suka Madonna, Britney Spears, Lady Gaga dan Kesha.
56. Di Lagu senorita dia mengaku agak kesulitan belajar bahasa spanyol. Soalnya dia kudu musti ngerap pake Bahasa Spanyol. *perlu aku bantu!*
57. Key pernah disuruh nyetak tangannya di sebuah meja di sebuah acara, tapi dia malah nandatanganin mejanya bukan nyetak tangannya, dia malu banget dan buru – buru nyetak tangannya dan member SHINee yang lain Cuma geleng-geleng.
58. Key akan ngajak pacarnya Shopping kalo dia punya pacar soalnya Key suka banget Shopping.
59. Key paling gag suka sama yang namanya wortel. Dan jangan sekali-kali nanya alasannya, Key paling akan bilang “Mana aku tahu”. *yaudah,,, aku ngerti kok oppa!*
60. Key paling rajin menyiapkan keperluan pada anggota SHINee,bahkan kalo ada yang lupa pasti Key selalu siap untuk menyediakan.
61. Pernah dapet urutan terakhir,saat pemilihan siapa appa yang Yoogeun suka!… *gapapa oppa…. Dia kan baru kenal… jadi dia asal milih ajj… *
62. Dalam sebuah wawancara Key pernah bilang “Tolong kalian semua jangan terpengaruh dengan imejku yang cool. Walaupun imejku ini terlihat orang yang cool, tapi sebenarnya aku orang yang ceplas ceplos, dan aku senang berbagi kebahagiaan kepada semua orang”
63. Key punya kebiasaan yaitu selalu memegang hidungnya dan merapikan rambutnya setiap saat.
64. Entah mungkin sangking merdunya suara Key, Jessica SNSD pernah meneteskan air mata ketika berduet dengan Key dengan lagu Barbie Girl.
65. Key merupakan member SHINee yang cepet hafal dengan satu kali gerakan,sehingga Key paling suka menirukan gaya-gaya ngedance girlband. Seperti: Snsd,Kara,BEG,4minute,Wonder Girls,F(x),After School,T-ara,Miss A,BOA,Son Dam Bi,dll.
66. Key pernah maen orchestra2an sama yoogeun, Yoogeun jadi Masternya,dan Key yang maenin Pianonya.
67. Waktu masih muda Key pernah belajar di Los Angeles, California (AS) makanya dia pinter bahasa inggris.
68. Pengagum f(x) juga.
69. Taemin bilang kalo Key Oppa itu kalau berbicara seperti anak kecil (imut loh maksudnya). Key ,” aku gag imut!” , dia juga bilang ,” waktu itu aku lapar,dan minho selalu berbicara terus kepadaku dan menggodaku” key melanjutkan “aku langsung bicara dengan sok imut kepada minho (“Aku Lapar! Aku ingin makan!”)” *bener kok kata taemin,Key oppa nthu imut… kekekekeke*
70. Waktu di pilih oleh noonanya untuk kencan, Key mengajaknya ke suatu tempat,dan karena jalanannya ribet,Key langsung reflex untuk menggendong noonanya sambil membawakan high heels nya *cemburu banget! Bener2 cemburu,,, langsung lemes!”
71. Isi tas Key Oppa… apalagi coba kalo bukan cermin ,kamera dan buku harian,, selain itu juga ada iPod dan Foto.
72. Senang dengan suara nada suara dan cara ngerapnya minho.
73. Ternyata Key mengagumi si maknae loh di bilang ,” Aku sangat menginginkan jiwa muda si pangeran cute Taemin”.
74. Memiliki wajah yang fiminim dan sorot mata yang tajam *Tatap mata saiiiyyaaa… (ala deddy cobuzer)*
75. Key itu katanya Jutek… emang sih … tapi sebenernya baik,ramah dan super perhatian.
76. Selain itu,Dia fasih berbahasa Mandarin. Dan menguasai Bahasa Inggris and Bahasa Jepang. *Multi talend banget ya??? Hebat ya????? Siapa coba yang gg suka sama member nyang satu ennih….*
77. Pernah nyanyiin lagu nya The Trax – Let You Go saat jadi bintang tamu di YoungStreet.
78. Di Reality Show “School Of Rock” Key di banding2 rambutnya dengan “TaeYeon snsd”.
79. Key mengejek hyungnya yaitu ondubu,”Are You Singer???”,ketika mereka sedang berkaraoke ,onew sangtae muncul,dan nyanyi berlebihan dan ternyata hanya mendapatkan nilai 60an,leader langsung diem dengan wajah kecewa,tapi langsung senyum2 gitu.
80. Pernah Duet Juga sama BOA pada saat “SMTOWN CONCERT 2010”.
81. Key Suka Treadmill dan latihan Aerobik.
82. Key merasa tertarik pada seorang gadis saat kita sana2 tertarik dan berbicara just click. (mungkin kalo ada Cemistry kali ya….)
83. Salah satu pencipta lirik “Get Down”.
84. Punya anjing hitam di rumahnya ,namanya “Coco”…
85. Di Yunhanam Key niruin Taemin waktu taemin di wawancara sambil kedip2 di depan kamera.
86. Key takut pergi sendirian ke Seoul,karena kata dia di Seoul banyak orang2 yang criminal. *benarkah??? Apalagi di Jakarta Key Oppa….!*
87. Selalu menjadi dirinya sendiri dan mempunyai Karakter yang unik.
88. Bangga kalau dia “JUJUR” *iya donk,siapa yang gg bangga,kalo kita punya sifat jujur! *
89. Ingin Karakter seperti Joker di The Dark Night.
90. Saat2 Training yang membuat Key tertawa saat Temannya berkata “Sekarang kamu semakin terlihat seperti artis!” *gubrak!*
91. Dia mau mencoba hal yang baru. Dia ingin menjadi MC,VJ , DJ,Berakting dan acara2 hiburan lainnya.. *semoga tercapai ya oppa… MC and DJ kan Key Oppa udah… tinggal jadi VJ and Akting *
92. Dia tidak cukup hanya ada 2 gelang di tangannya…
93. Key berkata “SHINeeWorld akan menjadi pasanganku. Kami akan selalu bersama!” *Key Oppa…. Kita akan selalu bersama kok… hiks hiks hiks*
94. Saat paling bahagianya dia adalah saat merilis album pertama dan berada/tampil di panggung!
95. Di Hello Baby dia dapet minuman yang berisi garam,pada saat bertarung untuk mencuci piring,yang dapet bagian harus mencuci piring nthu Key ama Onew. Tapi akhirnya dia gg mau nyuci piring.
96. Beberapa Impiannya adalah ingin menjadi pelukis dan seniman juga.
97. Yang dilakukan pertama kali pada waktu bangun tidur di pagi hari yaitu mengecek handphone dan iPodnya.
98. Suka Karya Ghibil’s dan Film Jepang “Tada kimi wo Aishi Teru”
99. Member yang ingin di ajak ke pulau terpencil adalah Taemin.
100. Tempat yang paling nyaman adalah Kasurnya.

Fakta Taemin SHINee

1. Lahir pada tanggal 18 Juli 1993.
2. Anak bungsu dari 2 bersaudara.
3. Ditemukan pada waktu audisi “2005 S.M. Open Weekend Audition Casting”
4. Ikut training di SM sejak kelas 1 SMP.
5. Maknae SHINee alias member paling muda.
6. Posisi sebagai Lead Dancer karena dia yang paling jago dance.
7. Mulai Suka Dance dari kelas 3 SD , Dia sering melihat sunbaenya ngedance dan langsung mengikutinya yaitu DBSK,Rain and Se7en.
8. Taemin suka diomelin sama Key gara-gara Taemin suka kedip-kedip kalau udah di depan kamera.
9. Cukup narsis juga…
10. Memiliki Tinggi Badan 175cm dan Berat Badan 50kg.
11. Taemin mengagumi Onew oppa karena Vokal Charisma nya. Dia ingin juga mempunyai suara yang seperti itu.
12. Pernah Menghabiskan Banana Milk.
13. Aliran dance Taemin lebih kepada popping dance alias dance yang menonjolkan gerakan bagian atas tubuh.
14. Cuma Taemin and Jonghyun yang tidak di ketahui asal2 usulnya,tapi yang jelas taemin berasal dari keluarga sederhana.
15. Pernah Berakting di SitKom MBC TaeHee HyeGyo JiHyun sebagai Junsu.
16. Bisa bahasa Mandarin.
17. Makanan kesukaannya daging.
18. Member paling bersemangat, tidak pernah bolos latihan.
19. Kalau di sekolah biasanya Taemin makan sendirian sama bentonya, jadi tidak tahu kenapa dia tetep jadi korban bullying di skul. Padahal anaknya baik.
20. Taemin rela latihan ekstra semasa hiatus SHINee 4 bulan demi meningkatkan kualitas vokalnya.
21. Paling laku keras di Yunhanam reality show.
22. Pernah jadi president school.
23. Pinternya Taemin disekolah ya rata–ratalah. Ada di beberapa pelajaran dia dapat nilai tertinggi.
24. Taemin menganggap Minho sang Master plus guru PlayStationnya ,soalnya Minho lah yang mengajarkan si makna maen “Winning Eleven” sejenis permainan bola.
25. Saat seperti Taemin menemukan gadis yang terlihat cantik adalah seperti saat gadis itu tidak tau apa yang harus di lakukan.(maksudnya pada saat gadis nthu malu harus melakukan apa ketika bertemu maknae nyang imut ini)
26. Dia sudah bermain Piano sejak SD ,makanya dia jago banget maen pianonya.
27. Dengan PolosnyaTaemin memiliki kata-kata andalannya yaitu “Aku benar-benar tidak tahu apa-apa!”
28. Saking Polosnya juga,dia sering di kerjain sama temen2nya.
29. Kalau ada waktu senggang Taemin bakal nonton video dance dan belajar beberapa gerakan baru.
30. Berdiri di atas panggung adalah sesuatu yang sangat di nikmatinya.
31. Akan berlatih diseluruh ruangan dengan kotak susu di mulutnya, menghabiskan banyak waktu diruang tunggu, mempelajari tugas liburannya.
32. Bakal membantu Key dalam menaikkan mood member lain yang dengan sukses dihancurkan oleh Onew.
33. Seringkali dapat hadiah barang – barang mirip jamur, gara-gara rambutnya yang kaya jamur.
34. Walaupun Key sukanya ama Taemin tapi Taemin Bakal memilih Minho sebagai cowoknya kalau dia cewek.
35. Merupakan member SHINee yang paling murah senyum dan begitu ramah.
36. Taemin Suka banget sama Harry Potter,terutama sangat menyukai Emma Watson.
37. Selalu membawa permen ditasnya yang selalu dilabeli lambang Shinee dan akan memberikan kepada noona yang ia temui.
38. First kiss taemin katanya sama robot.
39. Di Hello Baby, 2Min di suruh belanja ,dan yang dibeli taemin adalah susu,ciki,dan coklat. Tadinya dia mau ngambil ice cream tapi gg di bolehin ama minho Karena mereka belanjanya terlalu banyak. Dan ternyata uang nya kurang ,mereka Cuma dikasih 30.000 won(Rp. 300.000) ,akhirnya mereka mengurangi belanjaannya yaitu chiki kesukaan taemin tapi dia gg mau akhirnya di paksa sama minho. Tapi belanjaan nya masih kurang,taemin di telpon onew di suruh kesalon karena yoogeun nagis,teamin langsung kabur meninggalkan hyungnya.
40. Taemin sebelnya ama serangga.. sama kaya Onew dia tidak suka sama nyamuk, bukan karena takut bentol tapi karena kalo Taemin mau nangkep nyamuk selalu tidak berhasil.
41. Artis kesukaannya Taemin : Michael Jackson dan sedih banget pas idolanya meninggal.
42. Taemin punya cita-cita pengen berkeliling dunia.
43. Tidak tau bagaimana cara mengupas dan memotong buah apel.
44. Dia itu anak yang sangat patuh, kalau ada yang meminta dia untuk duduk dipangkuan, digendong, dipeluk atau diangkat dibahu seseorang dia tidak keberatan.
45. Salah satu personil Wonder Boys.
46. Jadi “Poor Man’s Wife” di Hello Baby *aduh kasiaaann… Ide key oppa ada ajj jadiin taemin jadi istri si tuan miskin. Kekekekekeke*
47. Banyak yang bilang Taemin imut tapi dia sama sekali tidak mau dibilang imut, kalau ada yang bilang di imut dia akan ngadu ke member lainnya dan bilang “Kenapa semua bilang aku imut? Aku itu manly hyung..” dan para Hyungnya hanya nganguk-nganguk.
48. Saat ibunya mau hamil Taemin, ibunya Taemin pernah mimpiin katak yang sangat besar.
49. Andai masih bisa hidup 10 tahun lagi keinginan teraneh Taemin cuma mau lebih tinggi.
50. Sesudah Belanja untuk bertarung Baby Style Baby Yoogeun ,dia masih sempet2nya plus berani2nya beli Ice Cream hanya dengan sisa uang 1000 won padahal harganya di rata2 2500 won, saking pengennya dia merayu penjual nya ,dia minta sama pembelinya apakah dapat hanya dengan uang segini??? Ayolah,,, setengahnya saja kata jonghyun, jjong and taemin sepakat untuk melakukan dance dan menyanyi,dan akhirnya di kasih sama penjualnya dan lucunya pas udah dikasih dia minta yang rasa pisang!
51. Taemin sering di bullying ama temen-temen sekolahnya gara-gara dia itu artis makanya kalo disekolah dia lebih suka makan sendirian.
52. Pernah mengajak Noona nya ke tempat makanan Crepe dan penitipan anjing di Yunhanam Reality Show.
53. Barang kesayangannya Taemin adalah CD Michael Jakson nya.
54. Saat Trainning,Taemin gg punya mp3,makanya dia bergaya seolah punya barang itu,dan memakai headset,yang hanya menyangkut di kantongnya dan samapi ketahuan ama hyung2nya,katanya dia hanya ingin menghindari para penggemar. (Mwo???????)
55. Negara yang ingin dia kunjungi adalah Kutub Utara!
56. Musik Video Favoritnya adalah Lucifer!
57. Lagu yang wajib di nyanyikan Taemin adalah lagunya sendiri.
58. Lagu Favorit Taemin pada album mereka yaitu Repaly. Dia suka banget!
59. Mimpi waktu Taemin kecil ,ingin menjadi Pilot.
60. Taemin bilang , “Aku dulu benar2 pemilih dan hanya makan hal-hal yang disukai,tapi juga tidak terlalu banyak. Sebagai contoh ,jika ada kimchii aku akan memilih dan hanya memakan dagingnya”
61. Koreografi yang ia sukai pada lagu nya yaitu Replay. *kayaknya dia emang suka banget ya….. Lagunya suka… koreografinya juga suka!
62. Suka mendengarkan lagu-lagu lama.
63. Pernah membuat marah Key ketika dia dan jonghyun melemparkan salju kearahnya dan kena tubuhnya.
64. Pernah terkena “SWINE FLU” pada tanggal 26 November 2009.
65. Pernah di curangin Jong Oppa pada saat berlomba mengambil boneka untuk yoogeun di Hello Baby.
66. Pernah berduet dengan 8eight dengan memainkan piano.
67. Selalu membawa Kotak Pensil,Topi Kupluk,dan CD Michael Jackson.
68. Pernah mempraktikkan kalo dia bisa seperti hyungnya menirukan suara donal bebek,tapi Hyungnya tidak mempedulikannya.
69. Dia mengatakan “Semoga kita bisa bertemu suatu hari nanti. Harry Potter sungguh kerendh ,I LOVE YOU” kepada Emma Watson waktu di Star Golden Bell.
70. Emma Watson adalah Role model dia dalam berpakaian.
71. Member yang paling tidak rapi. Karena dia paling malas membersihkan tempat tidurnya sendiri.
72. Yang paling geli ketika melihat expresi yoogeun yang lagi ngambek.
73. Di Bullying 3x,Yang ini tidak di ketahui kebenarannya,banyak yang bilang Taemin itu sering di Bullying sama temen2nya.
74. Kalau mendengar sesuatu yang mengejutkan ketika dia tidur pasti dia langsung refles bangun dalam posisi setengah badan. (ingat ketika di hello baby kan???)
75. Dia mengungkapkan baru baru ini dia pergi ke warnet buat maen game pc (game computer) dan katanya para gamer berkata kotor dan kasar!. Maknae menambahkan, ”walaupun saya juga remaja ,ketika mendengar percakapan yang seperti itu ,saya merasa anak jaman sekarang itu mengerikan”.
76. Taemin memberikan maenan mobil-mobilan besar yang ternyata adalah “laptop car”
77. Taemin suka lupa dimana dia menaruh barang-barang miliknya sendiri,makanya JongMin suka sebel kalo meminjamkan barang ke maknae nyang cute nih.
78. Hobinya popping(dance),mendenarkan music and maen piano!
79. Menjadi Special DJ di Sukira bersama hyungnya yaitu Jonghyun..
80. Kalo di suruh jadi wanita pasti yang selalu dipilih adalah maknae nyang cute inih…
81. Kalah pada waktu main permainan “Wake Up Game” itu juga udah di bantuin ama minho hyung.
82. Menurut Jonghyun ,Taemin adalah orang yang tenang. Ya … Cool gitu Deh,,,,Makanya Jong Oppa suka ngobrol dengannya.
83. Punya Kakak Cowok namanya TaeSun.
84. Sebelum tidur ,yang paling terakhir dia lakukan adalah memikirkan kembali apa saja yang terjadi pada hari itu..
85. Orang yang paling di rindukan adalah ayahnya.
86. Acara TV yang sering dia tonton adalah Acara Music.
87. Tanpa sengaja ketika dia membentuk/mengukir buah apel yang hanya berbentuk mata dan mulut dan ternyata terlihat seperti tokoh kartun Sonic. Kekekekekekekeke
88. Menjadi tokoh ChunHyang di Hello Baby.
89. Hal pertama yang dia lakukan ketika bangun tidur adalah sarapan!
90. Kata2 yang kamu suka “Tunggu akan surge setelah melakukan sesuatu yang terbaik. Itu adalah motto keluarga kami dan aku sangat menyukai nya karena mempunyai arti yang bagus.
91. Cara taemin untuk menghilangkan stress adalah pergi ketempat latihan dan mebicarakannya kepada teman2 nya yang bisa membantu masalahnya.
92. Bagi Taemin tempat latihannya adalah rumahnya.
93. Artis Luar negeri yang ingin di ajak kerja sama adalah Usher.
94. Dia tidak suka lagu yang melankolis.
95. Member yang ingin ia ajak ke pulau terpencil adalah Key Hyung.
96. Yang dilakukan pada waktu libur adlah bermalas2an!
97. Yang ingin dilakukannya sebelum tahun depan adalah ingin lebih bekerja keras lagi untuk menampilkan/menunjukkan sesuatu yang lebih baik.
98. Sesuatu yang dia banggakan adalah semuanya! ,dia menambahkan “Aku piker aku agak fotogenic,tampan pandai menari,dan suara ku juga tidak begitu buruk,perkepribadian baik dan humble. Hahahaha… itu semua lelucon.”
99. Janji Taemin pada tahun depan adalah dia harus lebih bertanggung jawab,dan menunjukkan kelebihdewasaannya.
100. Pernah menarikan lagu Michael Jackson “Thrilller” bersama KiKwang Beast,Chansung dan Wooyoung 2PM and Minzy 2ne1.

Fakta Onew SHINee

1. Menurut Onew, spaghetti jauh lebih menarik daripada Key.
2. Onew paling suka mengingat pengalaman indahnya bersama tofu (tahu) ketika dia masih kecil dulu.
3. Onew lulusan dari SMA IT.
4. Hobinya Onew adalah tidur.
5. Onew benci diganggu saat dia lagi asyik baca.
6. Biasanya Onew banyak senyum, tapi kata Taemin Onew keliatan aneh kalo lagi serius.
7. Member Super Junior favorit Onew adalah Leeteuk.
8. Onew percaya kamu bisa merubah hidup hanya dengan satu kata.
9. Onew membawa rubix kemana-mana dan memainkannya kalo dia sedang bosan.
10. Waktu masih kecil, Onew sering bawa makanan dari toko makanan orangtuanya dan berbagi dengan teman sekelasnya.
11. Onew suka banget sikat gigi lama-lama.
12. Onew punya 2 MP3 Player karena dia takut salah satunya baterainya habis.
13. Onew pake kacamata waktu latihan nge-dance
14. Menurut Onew, membaca itu membantunya menulis lirik.
15. Minho seperti karakter di manga buat Onew.
16. Menurut Taemin, Onew memainkan peran sebagai kakak tertua di SHINee.
17. Onew pernah menirukan cara gerak-gerik anjing, tetapi akhirnya dia sadar bahwa ia manusia.
18. Yoogeun atau ayam? Jawabannya adalaahh… AYAM!! Kenapa? Karena ayam sudah bersama Onew selama 22 tahun
19. Onew kadang-kadang jadi autis pada sesuatu.
20. Onew ingin punya banyak uang biar bisa beli kapal layar dan menikmati hidup bebas.
21. Kata Onew, Jonghyun itu harpa, Key itu seperti namanya; kunci, Minho seperti sebuah buku, dan Taemin kayak drum.
22. Onew ingin belajar menggambar yang baik.
23. Onew tidak peduli tentang pacaran atau menikah.
24. Dia kelihatan lembut dan pendiam, tetapi dia sangat ambisius untuk jadi orang yang humoris.
25. Dulu Onew, Jonghyun, dan Taemin didiagnosa terkena flu babi.
26. Onew bakal berbicara secara formal pada istrinya besok jika ia sudah menikah.
27. Onew rajin belajar. Dia mendapat ranking 2 paralel di sekolahnya, tapi menurut dia ini gak patut dibanggain.
28. Menurut Onew, dia gak special.
29. Onew ingin menjadi August di film August Rush.
30. Yoogeun pernah bilang kalo dia kangen sama Onew-appa, yang bikin ibunya gak percaya.
31. Ibu Yoogeun tanya lagi, lalu Yoogeun menjawab “Aku kangen Onew-appa.”
32. Jonghyun senang sekali mendengar kenyataan bahwa dia lebih muda dari Onew.
33. Onew bakal pergi ke peternakan dan bekerja untuk membuktikan berapa lama dia akan bertahan disana.
34. Onew berpikir bahwa menghabiskan uang untuk Taemin adalah pemborosan.
35. Kalo mau jadi temennya Onew, minimal kamu harus sudah berteman dengan Onew sejak SMP.
36. Sejak kecil, cita-cita Onew adalah menjadi ilmuwan.
37. Jika Onew punya pacar, dia akan menyanyi dan memainkan piano untuknya.
38. Onew gak suka orang lain memanggilnya dengan nama aslinya.
39. Tipe ideal Onew: punya karakter, kepribadian yang baik, tahu bagaimana caranya memasak, dan berkelakuan baik.
40. Waktu tampil pertama kali, Onew gak bisa melihat apa-apa didepannya dan kemudian dia lupa lirik sebelum tampil diatas panggung.
41. Jika Onew berubah jadi cewek, dia akan memilih Key sebagai kekasihnya. Karena Key unik, berkepribadian kuat, dan sangat menarik.
42. Waktu Onew harus memimpin suatu pembicaraan, Onew yakin dia gak nervous, tapi sekalinya dia panic, dia langsung berteriak “umma!”
43. Semua member SHINee adalah anak terakhir atau anak tunggal.
44. Onew memiliki keahlian untuk membekukan suasana dengan apapun yang ia katakan, orang-orang berkata dia amat lucu ketika melakukannya.
45. Sebelum Onew jadi penyanyi, dia bergabung di sebuah konser, setelah dia dicasting.
46. Selama konser, dia menyanyikan lagu “Do It”.
47. Onew lulusan dari Changwoon University.
48. Waktu kuliah, Onew mengambil jurusan broadcasting music.
49. Kyuhyun Super Junior menulis “Jinki (Onew) yang punya banyak rahasia.” Di ‘thanks to’-nya di album.
50. Onew punya strap handphone yang super besar berwarna putih dan garis-garis hitam berbentuk boneka harimau.
51. Pengakuan Onew, “Aku membelikan mobil untuk ayahku dengan uang yang kudapat pertama kalinya.”
52. Lalu paman Onew memanggilnya dan berkata ia adalah anak yang baik.
53. Onew lalu menjelaskan, “Ini kendaraan 2700cc. Ayahku tidak memiliki sebuah mobil selama 10 tahun, jadi aku menghadiahkannya sebuah mobil.”
54. Kata Onew, selama latihan, untuk menurunkan berat badannya dia bangun jam 5 pagi dan berenang selama satu jam.
55. Juga, untuk menurunkan berat badan, Onew berjalan kaki ke sekolah yang memakan waktu kira-kira 1 jam setiap hari.
56. Waktu pulang, Onew skipping sebanyak 4000 kali untuk menurunkan berat badan!
57. Ketika ditanya “Apa kelebihan yang dimiliki oleh seorang leader?” Onew menjawab, “Kita semua tampan.”
58. Onew suka ayam, siapa yang gak tahu?
59. Waktu Onew kena flu babi, namanya jadi terkenal tanpa direncana.
60. Onew pernah jatuh dan mematahkan giginya.
61. Onew punya jari-jari yang ia sebut “spicy fingers”.
62. Dia pernah menggunakan “spicy fingers”-nya untuk memukul Simon D, kemudian dia menangis.
63. Pada sebuah acara, untuk menyemangati Onew, member SHINee menyanyikan “Only Youuuu” (ada yang ingat acara ini, kan?!)
64. Onew menyukai alisnya.
65. Menurut Onew, bagian tubuhnya yang paling bagus adalah suaranya.
66. Di Night Star, Onew terkenal dengan ‘ttakbam’-nya (slenting)
67. Dia menggunakan slentingan-nya yang kuat dan menghancurkan jerawat-nya Hwanhee. LOL
68. Lalu Hwanhee berkomentar, dia belum pernah merasakan slentingan sekuat itu sebelumnya.
69. Selama Award Shows, ketika members SHINee pengin ke ruang istirahat, mereka akan meminta pada Onew-hyung untuk menemani mereka.
70. Onew menulis lirik ‘Your Name’ di album Lucifer.
71. Selama Hello Baby, Onew dinasehati oleh mesin karaoke, “Kamu harus lebih banyak berlatih sebelum jadi penyanyi.”
72. Onew merindukan Shawols selama SHINee vakum selama 4 bulan sebelum album Lucifer.
73. Ketika Onew mengatakan sesuatu yang membosankan dan membuat suasana jadi aneh, Key akan mengambil alih dan menghidupkan suasana.
74. Suatu hari, di acara fansigning, Onew kebingungan karena dia lupa caranya tandatangan.
75. Onew gak tau kalo dia akan jadi penyanyi. Lalu dia memutuskan untuk menjadi penyanyi setelah orang-orang berkata bahwa dia memiliki suara yang bagus.
76. Motto hidup Onew: “Sebisa mungkin mempunyai segala jenis macam pengalaman, karena setiap pengalaman akan melahirkan sesuatu yang baru.”
77. Onew menyukai genre buku yang berbeda dari orang lain.
78. Onew selalu bawa obat-obatan pribadi untuk dirinya sendiri dan semua member SHINee karena mereka sering merasa gak sehat ketika di pesawat.
79. Kata Onew, Jonghyun diam-diam selalu memikirkan yang lain dan peduli dengan orang disekitarnya secara sembunyi-sembunyi.
80. Onew akan tersenyum dan melawan rasa sakit ketika dia berada di depan kamera sebelum pekerjaannya selesai.
81. SHINee menyumbangkan $ 10.000 untuk panti asuhan di Kamboja.
82. Onew berkata bahwa dia bukanlah tipe cowok yang suka mendekati seorang cewek.
83. Onew gak biasa membaca komentar dan artikel di bulletin yang berhubungan dengan SHINee di internet.
84. Dia bisa tiba-tiba berubah jadi bahan tertawaan didalam mobil ketika ia berteriak “kelelawar!” dan langsung meniru kelelawar.
85. Menurut Onew, orang yang baik adalah orang yang sangat memikirkan orang lain.
86. Onew dan Jonghyun saling menunjuk satu sama lain sebagai member yang paling baik di SHINee.
87. Onew sangat suka mencari cara untuk menghidupkan suasana dibelakang panggung.
88. Dia percaya bahwa walaupun ini mahal, barang yang selalu menghabiskan uangnya adalah makanan.
89. Selama photoshoot, Onew selalu berputar kebelakang dan kembali ke depan.
90. Dia terdaftar di SM Academy waktu SMA, dan upahnya sekitar 50 million won.
91. Ye Eun Wonder Girls adalah cewek yang pertama kali mengakui cintanya kepada Onew.
92. Onew mencoba untuk tampil dengan nama lain di drama musical “Brothers Were Brave”.
93. Onew suka banget menirukan suara Donal Bebek.
94. Onew suka banget makan snack.
95. “Diantara semua member SHINee, yang hampir sempurna adalah aku!” kata Onew.
96. Onew takut sama anak kecil. Kenapa? Karena dia takut akan melukai mereka. Makanya waktu di Hello Baby, Onew sempat nggak mau dekat-dekat Yoogeun.
97. Kalau show diluar kota, Onew gak pernah dapet teman sekamar. Dia selalu mendapat jatah kamar hotel sendirian dan nggak ada member yang mau nemenin.
98. Onew kalo ngomong mikirnya lama, makanya member lain suka nyerobot.
99. Onew dipanggil ‘Dubu’ sama fansnya itu karena dia suka makan tofu yang mereknya ‘Dubu’.
100. Onew gak bisa lepas dari selimut. Kalo tidur, dia akan menutupi seluruh tubuhnya dengan selimut dan dia pernah ketahuan sedang makan snack di dalam selimut.